実際に使える文を作りましょう。自己紹介、食事の注文、買い物、時間の言い方、自分の日常や予定の話し方まで、誰にでも使える丁寧な韓国語で身につけます。
| レベル | TOPIK I（1–2級）· CEFR A1–A2 · 世宗大王語学堂標準課程 1–2段階 |
| 期間 | 1日30–45分の学習で約3–4か月 |
| ステップ数 | 順番に並んだ12ステップ — ひとつずつ進めましょう |
この段階ではハングルがすでに読めることを前提としています。まだ一文字ずつゆっくり音を読んでいる場合は、先にハングル入門を終わらせてください。ここではすべてハングルで表記します。
12のステップで韓国語文法の核心を学びます。語順、助詞、丁寧な語尾の-아요/어요、過去と未来、否定、数詞と助数詞、そして丁寧な依頼の表現です。各ステップには例文、短い練習課題、そして次に進むタイミングを教えてくれるチェックが付いています。
コース全体を通して、丁寧体（해요체）を使います。語尾が-요で終わり、初対面の人、店員、タクシー運転手、新しい友人に対して正しく使える文体で、ほとんどの初級教科書が最初に採用しているスタイルです。
ローマ字は公式の韓国語ローマ字表記法に従います。これは一部の音変化を実際の発音どおりに書きます（합니다 = hamnida、감사합니다 = gamsahamnida）が、濃音は表しません。補助的な道具として使い、▶をタップして辞書で音声を確認し、聞こえたとおりに真似してください。
できるようになること
- 挨拶や自己紹介ができる：名前、国、仕事、住んでいる場所など。
- 飲食物を注文し、値段を尋ね、店やレストランで支払いができる。
- 時間、日付、年齢、値段、電話番号を、正しい数え方で言える。
- 毎日のこと、昨日のこと、今週末の予定について話せる。
- 道を尋ねたり、タクシーに乗ったり、短くシンプルな答えを理解できる。
- 自分の希望や、できること・できないことを言い、丁寧にお願いができる。
- 友達へのメモや3行の日記のような、短いメッセージを読んだり書いたりできる。
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このステージ用の無料学習シートです。お好きな言語をお選びください — 韓国語の部分はどの版本も同じで、解説だけが翻訳されています。印刷しても、タブレットで使ってもOKです。
ステップ 1. 語順と 이에요/예요：自己紹介をしてみよう
韓国語では動詞が文の最後に来ます。主語、次に目的語や場所、その後に動詞(SOV)です。「私はコーヒーを飲みます」ではなく「私 コーヒー 飲みます」の順です。一つだけルールを覚えるなら、「動詞が最後に来る」ということです。
「AはBです」と言うには、パッチム( 받침 )のある名詞の後には 이에요 を、パッチムのない名詞の後には 예요 を使います。학생이에요(私は学生です)、커피예요(コーヒーです)。否定形「ではありません」は 이/가 아니에요 を使います。
韓国語では、主語が明らかな場合は省略されます。自分について話している場合、학생이에요 だけでも「私は学生です」という意味になります。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 안녕하세요. 저는 안나예요. | annyeonghaseyo. jeoneun annayeyo. | こんにちは。私はアンナです。 |
| 저는 캐나다 사람이에요. | jeoneun kaenada saramieyo. | 私はカナダ人です。(カナダの人です。) |
| 저는 학생이에요. | jeoneun haksaengieyo. | 私は学生です。 |
| 저는 회사원이에요. | jeoneun hoesawonieyo. | 私は会社員です。 |
| 이름이 뭐예요? | ireumi mwoyeyo? | お名前は何ですか？ |
| 저는 선생님이 아니에요. | jeoneun seonsaengnimi anieyo. | 私は先生ではありません。 |
| 만나서 반가워요. | mannaseo bangawoyo. | はじめまして(お会いできて嬉しいです)。 |
| 名詞の末尾 | 語尾 | 例 | 意味 |
|---|---|---|---|
| パッチム( 받침 )あり | 이에요 | 학생이에요 haksaengieyo |
私は学生です |
| パッチム( 받침 )なし | 예요 | 의사예요 uisayeyo |
私は医者です |
| (否定形) パッチムあり | 이 아니에요 | 학생이 아니에요 haksaengi anieyo |
私は学生ではありません |
| (否定形) パッチムなし | 가 아니에요 | 의사가 아니에요 uisaga anieyo |
私は医者ではありません |
Step 2. 話題の 은/는 と主語の 이/가
은/는は話題(トピック)を示します。何について話しているかを表すもので、「〜については」と対比の意味も持ちます。自己紹介で自分について話すときや、2つのものを比較するときに使います。
이/가は、情報が新しいときや「誰が?」「何が?」という疑問に答えるときの主語を示します。疑問詞(누가、뭐가)や、좋아요(良いです)、있어요(あります)のような状態を表す述語と一緒にも使われます。
すべてのケースを今気にする必要はありません。実践的な最初の一歩は、自己紹介には저는、新しい情報や疑問には이/가です。なお、저+가は제가、누구+가は누가になります。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 저는 학생이에요. 동생은 회사원이에요. | jeoneun haksaengieyo. dongsaengeun hoesawonieyo. | 私は学生です。妹(弟)は会社員です。(対比) |
| 날씨가 좋아요. | nalssiga joayo. | 天気が良いです。 |
| 비가 와요. | biga wayo. | 雨が降ります。(雨が来ます。) |
| 누가 왔어요? 민수가 왔어요. | nuga wasseoyo? minsuga wasseoyo. | 誰が来ましたか?ミンスが来ました。 |
| 가방이 어디에 있어요? | gabangi eodie isseoyo? | カバンはどこにありますか? |
| 이게 뭐예요? | ige mwoyeyo? | これは何ですか? |
| 助詞 | 子音の後 | 母音の後 | 主な用途 |
|---|---|---|---|
| 話題 | 은 | 는 | 文の話題を示す、対比 |
| 主語 | 이 | 가 | 新しい情報、「誰が/何が」への答え |
Step 3. 目的格助詞 을/를 と丁寧な現在形 -아요/어요
을/를は目的語、つまり食べる・飲む・見る・学ぶ対象を示します。子音の後には을、母音の後には를を付けます。
動詞は辞書では-다形（가다、먹다）で載っています。-다を取ると語幹になります。語幹の最後の母音がㅏまたはㅗなら-아요を、それ以外なら-어요を付けます。하다で終わる動詞は해요になります。
母音はしばしば融合します：가+아요=가요、오+아요=와요、마시+어요=마셔요、배우+어요=배워요。同じ形が平述にも疑問にもなり、声（疑問は語尾を上げる）だけが変わります。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 저는 커피를 마셔요. | jeoneun keopireul masyeoyo. | 私はコーヒーを飲みます。 |
| 아침에 빵을 먹어요. | achime ppangeul meogeoyo. | 朝はパンを食べます。 |
| 한국어를 배워요. | hangugeoreul baewoyo. | 韓国語を勉強しています。 |
| 주말에 영화를 봐요. | jumare yeonghwareul bwayo. | 週末は映画を見ます。 |
| 친구를 만나요. | chingureul mannayo. | 友達に会います。 |
| 매일 운동해요. | maeil undonghaeyo. | 毎日運動します。 |
| 김치 좋아해요? | gimchi joahaeyo? | キムチは好きですか？ |
| 語幹の母音 | 付ける語尾 | 辞書形 | 丁寧な現在形 |
|---|---|---|---|
| ㅏ または ㅗ | -아요 | 가다 gada |
가요 gayo |
| ㅏ または ㅗ | -아요 | 오다 oda |
와요 wayo |
| その他の母音 | -어요 | 먹다 meokda |
먹어요 meogeoyo |
| その他の母音 | -어요 | 마시다 masida |
마셔요 masyeoyo |
| その他の母音 | -어요 | 배우다 baeuda |
배워요 baewoyo |
| 하다動詞 | 해요 | 공부하다 gongbuhada |
공부해요 gongbuhaeyo |
ステップ 4. 場所と時を表す：에、에서、(으)로
에 は行き先や物事の存在する場所を表します（학교에 가요＝学校に行きます、집에 있어요＝家にいます）。時を表すこともあります：세 시에（3時に）、월요일에（月曜日に）。ただし、오늘（今日）、내일（明日）、어제（昨日）、지금（今）などの時間の言葉には、決して 에 をつけません。
에서 は動作が行われる場所を表します：카페에서 공부해요（カフェで勉強します）。また、「〜から」と出発地点を表すこともあります：서울에서 왔어요（ソウルから来ました）。
(으)로 は手段や方向を表します：버스로（バスで）、오른쪽으로（右へ）。母音や ㄹ の後では 로、それ以外の子音の後では 으로 を使います：지하철로、명동으로。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 학교에 가요. | hakgyoe gayo. | 学校に行きます。 |
| 지금 집에 있어요. | jigeum jibe isseoyo. | 今、家にいます。 |
| 카페에서 공부해요. | kapeeseo gongbuhaeyo. | カフェで勉強します。 |
| 세 시에 만나요. | se sie mannayo. | 3時に会いましょう。 |
| 지하철로 가요. | jihacheollo gayo. | 地下鉄で行きます。 |
| 저는 미국에서 왔어요. | jeoneun migugeseo wasseoyo. | 私はアメリカから来ました。 |
| 오른쪽으로 가세요. | oreunjjogeuro gaseyo. | 右へ行ってください。 |
| 助詞 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| 에 | 〜へ（目的地）、〜に（存在場所）、〜に（時） | 회사에 가요 hoesae gayo |
| 에서 | 〜で（動作の場所）、〜から（出発地点） | 식당에서 먹어요 sikdangeseo meogeoyo |
| (으)로 | 〜で（手段）、〜へ（方向） | 택시로 가요 taeksiro gayo |
ステップ 5. 韓国語の2つの数体系：漢数詞と固有数詞
韓国語には2種類の数字があります。漢数詞(일、이、삼…)はお金、日付、分、電話番号、階数、バス番号や出口番号に使われます。固有数詞(하나、둘、셋…)は物や人の数え方、時間、年齢に使われます。
助数詞の前では、固有数詞の하나、둘、셋、넷、스물は한、두、세、네、스무と短くなります：한 시、두 잔、스무 살。固有数詞は99までで、それ以上は漢数詞を使います。
時刻は両方を混ぜます：時間は固有数詞、分は漢数詞。1:30は한 시 삼십 분(または한 시 반)。お金は10,000(만)単位でまとめます：15,000ウォンは만 오천 원で、십오천とは言いません。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 이거 얼마예요? | igeo eolmayeyo? | これはいくらですか? |
| 만 오천 원이에요. | man ocheon wonieyo. | 15,000ウォンです。 |
| 지금 몇 시예요? | jigeum myeot siyeyo? | 今何時ですか? |
| 두 시 삼십 분이에요. | du si samsip bunieyo. | 2:30です。 |
| 저는 스물다섯 살이에요. | jeoneun seumuldaseot sarieyo. | 私は25歳です。 |
| 커피 두 잔 주세요. | keopi du jan juseyo. | コーヒーを2杯ください。 |
| 삼 번 출구로 나가세요. | sam beon chulguro nagaseyo. | 3番出口から出てください。 |
| 数字 | 漢数詞 | 固有数詞 | 助数詞の前の固有数詞 |
|---|---|---|---|
| 1 | 일 il |
하나 hana |
한 han |
| 2 | 이 i |
둘 dul |
두 du |
| 3 | 삼 sam |
셋 set |
세 se |
| 4 | 사 sa |
넷 net |
네 ne |
| 5 | 오 o |
다섯 daseot |
다섯 daseot |
| 6 | 육 yuk |
여섯 yeoseot |
여섯 yeoseot |
| 7 | 칠 chil |
일곱 ilgop |
일곱 ilgop |
| 8 | 팔 pal |
여덟 yeodeol |
여덟 yeodeol |
| 9 | 구 gu |
아홉 ahop |
아홉 ahop |
| 10 | 십 sip |
열 yeol |
열 yeol |
| 20 | 이십 isip |
스물 seumul |
스무 seumu |
Step 6. 過去形：-았어요/었어요、했어요
過去形は現在形と同じ母音のルールに従います。語幹の母音がㅏまたはㅗの場合：-았어요を付けます。その他の母音の場合：-었어요を付けます。하다は했어요になります。
母音の結合も同じです：가 + 았어요 = 갔어요、오 + 았어요 = 왔어요、마시 + 었어요 = 마셨어요。名詞の場合、이에요/예요は（子音の後では）이었어요に、（母音の後では）였어요になります。
어제（昨日）、지난주（先週）、주말에（週末に）などの言葉で過去形の文が始まることがよくあります。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 어제 친구를 만났어요. | eoje chingureul mannasseoyo. | 昨日、友達に会いました。 |
| 주말에 뭐 했어요? | jumare mwo haesseoyo? | 週末は何をしましたか？ |
| 명동에 갔어요. | myeongdonge gasseoyo. | 明洞に行きました。 |
| 비빔밥을 먹었어요. | bibimbabeul meogeosseoyo. | ビビンバを食べました。 |
| 영화가 재미있었어요. | yeonghwaga jaemiisseosseoyo. | 映画は面白かったです。 |
| 작년에는 학생이었어요. | jangnyeoneneun haksaengieosseoyo. | 去年は学生でした。 |
| 辞書形 | 現在形 | 過去形 |
|---|---|---|
| 가다 gada |
가요 gayo |
갔어요 gasseoyo |
| 보다 boda |
봐요 bwayo |
봤어요 bwasseoyo |
| 먹다 meokda |
먹어요 meogeoyo |
먹었어요 meogeosseoyo |
| 마시다 masida |
마셔요 masyeoyo |
마셨어요 masyeosseoyo |
| 하다 hada |
해요 haeyo |
했어요 haesseoyo |
ステップ 7. 未来と予定: -(으)ㄹ 거예요, -(으)ㄹ게요
予定や予測を言うときは、母音の語幹には -ㄹ 거예요、子音の語幹には -을 거예요 を付けます。갈 거예요、먹을 거예요 など。ㄹで終わる語幹は単に 거예요 を付けます。살다 は 살 거예요 になります。
-(으)ㄹ게요 は約束、または聞き手のために自分が決めることを表します。「(あなたのために)〜します」。自分のことだけに使います。제가 할게요(私がやります)、이따가 전화할게요(後で電話します)など。
この段階では、予定には -(으)ㄹ 거예요、さっとした申し出や約束には -(으)ㄹ게요 を使いましょう。それで日常の場面のほとんどがカバーできます。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 내일 부산에 갈 거예요. | naeil busane gal geoyeyo. | 明日、釜山に行く予定です。 |
| 주말에 뭐 할 거예요? | jumare mwo hal geoyeyo? | 今週末は何をする予定ですか? |
| 집에서 영화를 볼 거예요. | jibeseo yeonghwareul bol geoyeyo. | 家で映画を見ます。 |
| 저녁에 삼겹살을 먹을 거예요. | jeonyeoge samgyeopsareul meogeul geoyeyo. | 今夜はサムギョプサルを食べる予定です。 |
| 제가 할게요. | jega halgeyo. | 私がやります。 |
| 이따가 전화할게요. | ittaga jeonhwahalgeyo. | 後で電話します。 |
Step 8. 否定： 안、-지 않아요、 못
「～しません」と言うには、動詞の前に 안 を置きます： 안 가요、 안 먹어요。より長い形 -지 않아요 は同じ意味で、少し丁寧に聞こえます： 가지 않아요。
못 は「できません」（したいけれどできない場合）を意味します： 못 가요（行けません）。よりフォーマルな -지 못해요 と言うこともできます。
名詞＋하다 動詞の場合、안 と 못 は 하다 の直前に置きます： 공부 안 해요（○）、 안 공부해요（×）。이에요/예요 の否定には代わりに 아니에요 を使います（Step 1）。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 저는 고기를 안 먹어요. | jeoneun gogireul an meogeoyo. | 私は肉を食べません。 |
| 오늘은 안 바빠요. | oneureun an bappayo. | 今日は忙しくありません。 |
| 술을 마시지 않아요. | sureul masiji anayo. | 私はお酒を飲みません。 |
| 주말에는 공부 안 해요. | jumareneun gongbu an haeyo. | 週末は勉強しません。 |
| 매운 음식을 못 먹어요. | maeun eumsigeul mot meogeoyo. | 辛い食べ物は食べられません。 |
| 내일은 못 가요. | naeireun mot gayo. | 明日は行けません。 |
| 形 | 意味 | 例 |
|---|---|---|
| 안 + 動詞 | ～しない（自分の選択） | 안 가요 an gayo |
| -지 않아요 | ～しない（同じ意味、少し丁寧） | 가지 않아요 gaji anayo |
| 못 + 動詞 | ～できない（能力がない） | 못 가요 mot gayo |
| 名詞 + 안 해요 | ～しない（하다 動詞） | 운동 안 해요 undong an haeyo |
ステップ 9. 願望と能力：-고 싶어요、-(으)ㄹ 수 있어요
-고 싶어요 は「〜したい」という意味です。語幹に母音変化なしでそのまま付けます。가다 は 가고 싶어요、먹다 は 먹고 싶어요 になります。
-(으)ㄹ 수 있어요 は「できる」、-(으)ㄹ 수 없어요 は「できない」という意味です。母音語幹の後には -ㄹ 수、子音語幹の後には -을 수 を付けます。할 수 있어요、먹을 수 있어요。
-(으)ㄹ 수 있어요? の形で尋ねると、許可や可能性を丁寧に確認できる便利な表現になります。여기서 사진 찍을 수 있어요?（ここで写真を撮ってもいいですか？）
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 한국에 가고 싶어요. | hanguge gago sipeoyo. | 韓国に行きたいです。 |
| 뭐 먹고 싶어요? | mwo meokgo sipeoyo? | 何を食べたいですか？ |
| 한국어를 조금 할 수 있어요. | hangugeoreul jogeum hal su isseoyo. | 韓国語が少しできます。 |
| 저는 운전할 수 없어요. | jeoneun unjeonhal su eopseoyo. | 私は運転ができません。 |
| 여기서 사진 찍을 수 있어요? | yeogiseo sajin jjigeul su isseoyo? | ここで写真を撮ってもいいですか？ |
| 카드로 계산할 수 있어요? | kadeuro gyesanhal su isseoyo? | カードで支払えますか？ |
ステップ 10. 依頼の表現と敬語のレベル: -(으)세요、-아/어 주세요
-(으)세요 は、誰かに何かを丁寧にお願いするとき、またその人について敬って話すときに使う表現です。語幹が母音で終わるときは -세요、子音で終わるときは -으세요 を付けます。가세요、앉으세요。ㄹで終わる語幹はㄹが脱落します。살다 は 사세요 になります。
-아/어 주세요 は「〜してください(私のために)」という意味で、-아요/어요 と同じ母音のルールを使います。말해 주세요、찍어 주세요。物をお願いするときは、名詞 + 주세요 だけで言えます。물 주세요。좀 を付けると柔らかい表現になります。물 좀 주세요。
韓国語には話し方のレベルがあります。합쇼체 (-습니다) はフォーマルで、ニュース・アナウンス・スピーチなどで使われます。해요체 (-아요/어요) は丁寧で日常的な言い方です。반말 (-요 なし) は親しい友達や年下の人に使います。해요체 を基本とし、반말 は韓国語話者に勧められたときだけ切り替えましょう。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 여기 앉으세요. | yeogi anjeuseyo. | どうぞこちらにお座りください。 |
| 천천히 말해 주세요. | cheoncheonhi malhae juseyo. | ゆっくり話してください。 |
| 다시 한번 말해 주세요. | dasi hanbeon malhae juseyo. | もう一度言ってください。 |
| 물 좀 주세요. | mul jom juseyo. | お水をください。 |
| 사진 좀 찍어 주세요. | sajin jom jjigeo juseyo. | 写真を撮ってもらえますか? |
| 안녕히 가세요. | annyeonghi gaseyo. | さようなら。(去る人に対して) |
| 文体 | 使う場面 | 例:「行きます」 |
|---|---|---|
| 합쇼체 | フォーマル:ニュース、アナウンス、スピーチ、接客表現 | 갑니다 gamnida |
| 해요체 | 丁寧で日常的:誰に対してもこれが基本 | 가요 gayo |
| 반말 | 親しい友達、家族、同意してくれる年下の人 | 가 ga |
ステップ 11. 文をつなぐ: -고(そして)と -지만(しかし)
-고は2つの動作や事実をつなぐ「そして」の意味です。母音変化なしに語幹に直接付けて、먹고、가고のようになります。名詞のときは子音の後ろに이고、母音の後ろに고を付けます。時制は最後の動詞にだけ表します。
-지만は「しかし」の意味です:비싸지만 맛있어요(高いけどおいしい)。 -고と同様に、語幹に直接付きます。
この2つの語尾を使うと、短い文を並べる代わりに、より長く自然な文を作れます。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 저는 학생이고 서울에 살아요. | jeoneun haksaengigo seoure sarayo. | 私は学生で、ソウルに住んでいます。 |
| 밥을 먹고 커피를 마셨어요. | babeul meokgo keopireul masyeosseoyo. | ご飯を食べて、(その後)コーヒーを飲みました。 |
| 이 식당은 싸고 맛있어요. | i sikdangeun ssago masisseoyo. | この食堂は安くておいしいです。 |
| 한국어는 어렵지만 재미있어요. | hangugeoneun eoryeopjiman jaemiisseoyo. | 韓国語は難しいけど面白いです。 |
| 비싸지만 맛있어요. | bissajiman masisseoyo. | 高いけどおいしいです。 |
Step 12. すぐに使える会話：買い物・レストラン・タクシー・道案内
韓国で最初に出会う4つの状況で、学んだことをまとめて使いましょう。フレーズはひとかたまりで覚え、あとは一語ずつ（食べ物、場所、数など）入れ替えてみてください。
レストランで店員を呼ぶときは저기요（すみません）と言います。場所を尋ねるときは「場所 + 어디예요?」です。감사합니다（ありがとう）はガムサハムニダと読み、ㅂはㄴの前ではㅁのように発音されます。
| 韓国語 | ローマ字 | 意味 |
|---|---|---|
| 어서 오세요. 몇 분이세요? | eoseo oseyo. myeot buniseyo? | （店員）いらっしゃいませ。何名様ですか？ |
| 두 명이에요. | du myeongieyo. | 2名です。 |
| 저기요, 김치찌개 하나, 비빔밥 하나 주세요. | jeogiyo, gimchijjigae hana, bibimbap hana juseyo. | すみません、キムチチゲ1つとビビンバ1つください。 |
| 계산해 주세요. 카드 돼요? | gyesanhae juseyo. kadeu dwaeyo? | お会計お願いします。カードは使えますか？ |
| 이거 얼마예요? 삼만 오천 원이에요. | igeo eolmayeyo? samman ocheon wonieyo. | これはいくらですか？ 35,000ウォンです。 |
| 명동역으로 가 주세요. | myeongdongyeogeuro ga juseyo. | （タクシーで）明洞駅までお願いします。 |
| 여기서 세워 주세요. | yeogiseo sewo juseyo. | ここで止めてください。 |
| 실례지만, 화장실이 어디예요? | sillyejiman, hwajangsiri eodiyeyo? | すみません、トイレはどこですか？ |
よくある間違いとその直し方
| 間違い | 直し方 |
|---|---|
| すべての主語に은/는を付けること。例：単に「雨が降っている」だけの意味で비는 와요と言う。 | 은/는は話題と対比に、이/가は新しい情報や疑問詞と一緒に使います：누가 왔어요? 비가 와요。 |
| 数え方の体系を混ぜること：일 시, 두 시 서른 분, 이 살。 | 時間と年齢は固有語、分とお金は漢数詞を使います：한 시, 두 시 삼십 분, 두 살。 |
| 初対面の相手に-요を付けないこと（뭐 해? 얼마야?）。 | -요がない言い方は반말（タメ口）です。店員、初対面の相手、年上の人には必ず-요を付けましょう：뭐 해요? 얼마예요? |
| 英語の語順に合わせること：저는 마셔요 커피를。 | 動詞は必ず最後に：저는 커피를 마셔요。 |
| 行為の場所に에を使うこと：카페에 공부해요。 | 動作の場所には에서を使います：카페에서 공부해요。行き先や存在場所には에を：카페에 가요, 카페에 있어요。 |
| 하다動詞の全体の前に안を置くこと：안 공부해요。 | 안は하다の直前に置きます：공부 안 해요。 |
| 主語の「私」を저가や나가と言うこと。 | 저 + 가は제가、나 + 가は내가になります：제가 할게요。 |
この段階の学習のコツ
- 語彙は間隔反復のフラッシュカードで覚えましょう。表に韓国語、裏に意味と例文を書き、週に一度たっぷりではなく毎日少しずつ復習するのが効果的です。
- 動詞は辞書形(먹다)と丁寧な해요形(먹어요)の2つを同時に覚えましょう。話すときは해요形を使う場面がはるかに多くなります。
- シャドーイング:短くゆっくりの音声を流し、話者の後に続いて各文をすぐに復唱し、リズムとイントネーションを真似します。1日5分でリスニングと発音が同時に伸びます。
- 韓国語で3行の日記をつけましょう:何をしたか、何を食べたか、明日何をするか。過去・現在・未来が毎日自然に使えます。
- 役立つ文は(계산해 주세요、다시 한번 말해 주세요など)チャンクとして先に覚えてしまいましょう。すぐに使えて、中の文法は後から学べばOKです。
- すべて声に出して読みましょう。黙読は目に、音読は口と耳に効きます。
- この段階を終えたら、TOPIK公式サイトの過去問題(TOPIK I)を解いて、どの部分を復習すべきか確認してみましょう。
無料の公式リソース
- 基礎韓国語辞典(NIKL) — 英語の意味・例文・発音確認用の音声付きの無料学習者向け辞典。
- TOPIK公式サイト — 試験日程、申し込み、レベル確認に使える過去問題。
- 世宗学堂財団(King Sejong Institute Foundation) — 世界各地の世宗学堂の講座と公式オンライン講座を探せます。
- 国立国語院 — 標準韓国語の表記・分かち書き・文法に関する公式機関。
コース全体の中での位置
前の段階: 1. ハングル入門。次の段階: 3. 中級 → 全体コース: ステップバイステップで韓国語を学ぶ。
FAQ
初級韓国語の学習にはどれくらい時間がかかりますか?
ハングルが読める前提なら、独学のほとんどの人は1日30〜45分の学習で、この段階を終えるのに3〜4か月ほどかかります。毎日少しずつの学習が、週にまとめて行うより効果的です。
은/는と이/가の違いは何ですか?
은/는は話題(何について話しているか)を示し、対比も表します。이/가は情報が新しいときや「誰が」「何が」と問う答えとなる主題を示します。初級のうちは、自己紹介には저는を、疑問詞や新しい情報には이/가を使いましょう。
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漢字語数詞と固有数詞はいつ使い分けますか?
漢字語数詞(일、이、삼)はお金・日付・分・電話番号・階数に使います。固有数詞(하나、둘、셋)は物や人の数え方、時間(〜時間)、年齢に使います。時刻の言い方には両方が登場します:時は固有数詞、分は漢字語数詞です。
丁寧語と形式的な言葉、どちらを先に学ぶべきですか?
丁寧な해요体(-아요/어요)から始めましょう。ほとんどの人に対して使えます。アナウンスなどで耳にする形式的な-습니다体は理解できるようにしておき、くだけた반말は、相手が求めてくれた親しい友達だけに限定しましょう。
TOPIK Iはどのレベルですか?
TOPIK Iは初級向けの試験で、レベル1と2を対象とします。リスニングと読解のセクションがあり、合計点で等級が決まります。この段階ではTOPIK Iの出題範囲の文法とトピックをカバーします。
韓国語を学ぶのに漢字の学習は必要ですか?
初級レベルではまったく必要ありません。日常の韓国語はハングルで書かれます。一部の学習者は後からよく使う漢字語を覚えて、新しい単語の意味を推測するのに役立てています。
ローマ字表記:韓国語のローマ字表記法( Revised Romanization of Korean)。▶の音声はブラウザの韓国語音声を使用します。レベルはTOPIKおよび世宗学堂の標準カリキュラムに準拠。このコースは独立した無料のものです。
