Giai đoạn này đưa bạn từ mức giao tiếp được tiếng Hàn lên mức dùng ngôn ngữ để làm việc, học tập và tranh luận: đọc tin tức và bài xã luận, viết luận văn có bố cục, và nắm được sắc thái ẩn sau lời người khác nói.
| Trình độ | TOPIK II (cấp 5–6) · CEFR C1–C2 · cấp 5–6 của chương trình chuẩn King Sejong |
| Thời gian | Một năm trở lên với 1–2 giờ mỗi ngày, phần lớn là đọc và nghe tiếng Hàn thực tế |
| Các bước | 12 bước, theo thứ tự — hãy làm từng bước một |
Tiếng Hàn cao cấp ít tập trung vào ngữ pháp mới mà thiên về phạm vi sử dụng và sự kiểm soát ngôn ngữ. Bạn đã biết các từ nối, động từ bất quy tắc, kính ngữ và câu nói gián tiếp từ giai đoạn trung cấp. Ở đây bạn học văn phong viết dùng trên báo chí và trong tiểu luận, những khác biệt tinh tế giữa các đuôi câu trông giống nhau, vốn từ Hán-Hàn phong phú, và các thành ngữ mà người bản xứ dùng một cách vô thức.
Hãy thành thật với bản thân về vấn đề thời gian. Đây là giai đoạn dài nhất. Phần lớn sự tiến bộ đến từ khối lượng: hàng nghìn trang sách đã đọc và hàng giờ nghe. Một danh sách ngữ pháp thôi sẽ không đưa bạn từ cấp 4 lên cấp 6 được. Hãy tính toán một năm trở lên với lượng đầu vào đều đặn hằng ngày, và chấp nhận việc sẽ có lúc tiến bộ giậm chân tại chỗ.
Các bước dưới đây được sắp theo thứ tự hữu ích, nhưng bạn sẽ quay lại với chúng nhiều lần. Hãy giữ một cuốn sổ tay, mỗi ngày đọc một chút gì đó bằng tiếng Hàn, và viết thường xuyên để có ai đó sửa cho bạn.
Bạn sẽ làm được những gì
- Đọc được tin tức và bài xã luận về các chủ đề xã hội, kinh tế, văn hóa, chỉ phải tra một vài từ.
- Viết được bài luận lập luận có bố cục dài 600–700 ký tự theo văn phong viết trung tính.
- Mô tả được biểu đồ hay kết quả khảo sát một cách chính xác và ngắn gọn bằng tiếng Hàn viết.
- Theo dõi được bài giảng, cuộc họp và các chương trình tranh luận trên TV về chủ đề chung và một số chủ đề chuyên môn.
- Chuyển đổi linh hoạt giữa văn phong nói và viết, giữa các sắc thái suồng sã, lịch sự và trang trọng nơi công sở.
- Đoán được nghĩa của từ Hán-Hàn mới từ những gốc từ bạn đã biết.
- Hiểu được các thành ngữ và tục ngữ thông dụng, và nhận ra giọng điệu, sự châm biếm và sắc thái trong lời nói của mọi người.
Tải bộ PDF bản in được
Tài liệu học tập miễn phí cho giai đoạn này. Chọn ngôn ngữ của bạn — phần tiếng Hàn giống nhau ở mọi phiên bản; chỉ phần giải thích được dịch. Bạn có thể in ra hoặc dùng trên máy tính bảng.
Bước 1. Học văn phong trần thuật viết (-ㄴ다/-는다/-다)
Báo chí, tiểu luận, báo cáo, sách giáo khoa và phần viết của đề thi TOPIK đều dùng văn phong trần thuật viết. Nó không hề thô lỗ; chỉ đơn giản là không có người nghe. Động từ hành động có thân kết thúc bằng nguyên âm hoặc ㄹ sẽ thêm -ㄴ다 (가다 → 간다, 만들다 → 만든다; ㄹ bị lược bỏ). Thân kết thúc bằng phụ âm thì thêm -는다 (먹다 → 먹는다). Tính từ và 이다 giữ nguyên dạng từ điển (크다, 학생이다).
Quá khứ là -았/었다 (갔다), còn phỏng đoán hoặc tương lai là -(으)ㄹ 것이다. Câu hỏi văn viết dùng -는가 sau động từ và -(으)ㄴ가 sau tính từ (중요한가?). Khi cần dùng đại từ ‘tôi’, hãy dùng 나, tuyệt đối không dùng 저; và trong bài luận, thường tốt hơn là viết mà không cần ‘tôi’ chút nào.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 요즘 많은 사람이 대중교통을 이용한다. | yojeum maneun sarami daejunggyotong-eul iyonghanda. | Ngày nay nhiều người dùng phương tiện công cộng. |
| 물가가 계속 오르고 있다. | mulgaga gyesok oreugo itda. | Giá cả liên tục tăng. |
| 정부는 새로운 정책을 발표했다. | jeongbuneun saeroun jeongchaegeul balpyohaetda. | Chính phủ công bố chính sách mới. |
| 이 문제는 쉽게 해결되지 않을 것이다. | i munjeneun swipge haegyeoldoeji aneul geosida. | Vấn đề này sẽ không được giải quyết dễ dàng. |
| 나는 매일 아침 신문을 읽는다. | naneun maeil achim sinmuneul ingneunda. | Tôi đọc báo mỗi sáng. |
| 독서는 왜 중요한가? | dokseoneun wae jungyohanga? | Tại sao đọc sách quan trọng? |
| Lịch sự khi nói (-아요/-어요) | Trần thuật viết | Nghĩa |
|---|---|---|
| 가요 gayo |
간다 ganda |
đi |
| 먹어요 meogeoyo |
먹는다 meongneunda |
ăn |
| 만들어요 mandeureoyo |
만든다 mandeunda |
làm |
| 커요 keoyo |
크다 keuda |
lớn |
| 학생이에요 haksaeng-ieyo |
학생이다 haksaeng-ida |
là học sinh |
| 갔어요 gasseoyo |
갔다 gatda |
đã đi |
| 갈 거예요 gal geoyeyo |
갈 것이다 gal geosida |
sẽ đi / chắc sẽ đi |
Bước 2. Xây dựng vốn từ từ gốc Hán-Hàn
Một phần lớn vốn từ tiếng Hàn là từ Hán-Hàn: những từ được cấu tạo từ chữ Hán (Hanja). Bạn không cần phải viết Hanja. Điều hữu ích là biết rằng một âm tiết thường mang một nghĩa, nên 학 trong 학생, 학교 và 과학 đều liên quan đến việc học.
Hãy học các gốc từ theo nhóm. Khi gặp một từ mới như 국제 (quốc tế), hãy liên hệ nó với 국가 và 외국. Lưu ý: một âm tiết Hangul có thể đại diện cho nhiều chữ Hán khác nhau. 수 nghĩa là ‘nước’ trong 수영 (bơi lội) nhưng là ‘số’ trong 수학 (toán học) và ‘tay’ trong 선수 (vận động viên). Luôn tra từ mới trong từ điển trước khi đoán nghĩa của nó trong bài thi.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 국제 교류가 활발해지고 있다. | gukje gyoryuga hwalbalhaejigo itda. | Giao lưu quốc tế ngày càng sôi động. |
| 경제가 성장하면서 도시화가 빠르게 진행되었다. | gyeongjega seongjanghamyeonseo dosihwaga ppareuge jinhaengdoeeotda. | Khi nền kinh tế tăng trưởng, quá trình đô thị hóa diễn ra nhanh chóng. |
| 이 지역은 인구가 계속 줄고 있다. | i jiyeogeun inguga gyesok julgo itda. | Dân số khu vực này liên tục giảm. |
| 이 박물관은 입장료가 무료이다. | i bangmulgwaneun ipjangnyoga muryoida. | Vé vào bảo tàng này là miễn phí. |
| Gốc từ | Nghĩa | Từ thông dụng | Nghĩa của từ |
|---|---|---|---|
| 학 (學) hak |
học | 학생 · 학교 · 과학 haksaeng · hakgyo · gwahak |
học sinh · trường học · khoa học |
| 생 (生) saeng |
sống, sinh | 생활 · 생일 · 인생 saenghwal · saeng-il · insaeng |
cuộc sống · sinh nhật · cuộc đời (của một người) |
| 국 (國) guk |
nước | 국가 · 외국 · 국제 gukga · oeguk · gukje |
quốc gia · nước ngoài · quốc tế |
| 사 (事) sa |
việc, công việc | 사건 · 사업 · 행사 sageon · saeop · haengsa |
sự kiện · doanh nghiệp · sự kiện |
| 문 (文) mun |
văn chữ, văn hóa | 문장 · 문화 · 논문 munjang · munhwa · nonmun |
câu văn · văn hóa · bài nghiên cứu |
| 인 (人) in |
người | 인구 · 개인 · 외국인 ingu · gaein · oegugin |
dân số · cá nhân · người nước ngoài |
| 대 (大) dae |
lớn | 대학 · 대부분 · 확대 daehak · daebubun · hwakdae |
đại học · phần lớn · mở rộng |
| 화 (化) hwa |
thay đổi, -hóa | 변화 · 문화 · 도시화 byeonhwa · munhwa · dosihwa |
sự thay đổi · văn hóa · đô thị hóa |
| 전 (電) jeon |
điện | 전기 · 전화 · 전자 jeon-gi · jeonhwa · jeonja |
điện · điện thoại · điện tử |
| 동 (動) dong |
di chuyển | 운동 · 활동 · 자동 undong · hwaldong · jadong |
thể dục · hoạt động · tự động |
| 경 (經) gyeong |
quản lý, đi qua | 경제 · 경험 · 경영 gyeongje · gyeongheom · gyeong-yeong |
kinh tế · kinh nghiệm · quản lý kinh doanh |
| 정 (政) jeong |
cai trị | 정부 · 정치 · 정책 jeongbu · jeongchi · jeongchaek |
chính phủ · chính trị · chính sách |
| 교 (敎) gyo |
dạy | 교육 · 교사 · 교과서 gyoyuk · gyosa · gyogwaseo |
giáo dục · giáo viên · sách giáo khoa |
| 시 (時) si |
thời gian | 시간 · 시대 · 당시 sigan · sidae · dangsi |
thời gian · thời đại · vào thời điểm đó |
| 식 (食) sik |
ăn, đồ ăn | 식당 · 음식 · 식품 sikdang · eumsik · sikpum |
nhà hàng · món ăn · thực phẩm |
| 가 (家) ga |
nhà, chuyên gia | 가족 · 작가 · 전문가 gajok · jakga · jeonmun-ga |
gia đình · nhà văn · chuyên gia |
| 발 (發) bal |
gửi ra, khởi đầu | 발표 · 발전 · 출발 balpyo · baljeon · chulbal |
công bố · phát triển · khởi hành |
| 성 (成) seong |
đạt được, trở thành | 성공 · 성장 · 완성 seonggong · seongjang · wanseong |
thành công · tăng trưởng · hoàn thành |
| 무 (無) mu |
không có, không | 무료 · 무시 · 무관심 muryo · musi · mugwansim |
miễn phí · phớt lờ · thờ ơ |
Bước 3. Làm chủ từ nối với sắc thái tinh tế
Ở trình độ trung cấp, bạn đã học -아서/어서 và -기 때문에 để nói ‘vì’. Tiếng Hàn nâng cao còn có nhiều từ nối khác nữa, và mỗi từ mang một thái độ: ngạc nhiên, đổ lỗi, biết ơn hay một nhận xét cá nhân. Chọn đúng từ nối chính là điều giúp tiếng Hàn của bạn nghe tự nhiên.
-(으)ㄴ/는 덕분에 và -(으)ㄴ/는 탓에 tuân theo quy tắc định ngữ mà bạn đã biết: -(으)ㄴ cho hành động quá khứ và cho tính từ, -는 cho hành động ở hiện tại. Sau danh từ, thêm 덕분에 hoặc 탓에 trực tiếp (친구 덕분에, 날씨 탓에).
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 아침에는 비가 오더니 오후에는 맑아졌다. | achimeneun biga odeoni ohueneun malgajyeotda. | Sáng mưa, nhưng đến chiều trời lại hửng lên. |
| 동생이 요즘 열심히 공부하더니 성적이 많이 올랐다. | dongsaeng-i yojeum yeolsimhi gongbuhadeoni seongjeogi mani ollatda. | Dạo này em tôi học hành chăm chỉ, và điểm số đã tăng lên nhiều. |
| 매일 30분씩 걸었더니 몸이 가벼워졌다. | maeil samsip bunssik georeotdeoni momi gabyeowojyeotda. | Mỗi ngày tôi đi bộ 30 phút, và người cảm thấy nhẹ nhõm hơn. |
| 버스를 놓치는 바람에 회의에 늦었다. | beoseureul nochineun barame hoeuie neujeotda. | Vì lỡ xe buýt nên tôi đến cuộc họp bị trễ. |
| 날씨가 추운 탓에 손님이 적었다. | nalssiga chuun tase sonnimi jeogeotda. | Do trời lạnh nên khách đến rất ít. |
| 친구가 도와준 덕분에 이사를 빨리 끝냈다. | chinguga dowajun deokbune isareul ppalli kkeunnaetda. | Nhờ bạn giúp đỡ nên tôi đã chuyển nhà xong nhanh chóng. |
| 한국어는 알면 알수록 재미있다. | hangugeoneun almyeon alsurok jaemiitda. | Tiếng Hàn càng học càng vui. |
| 포기하지 않는 한 기회는 있다. | pogihaji anneun han gihoeneun itda. | Chừng nào còn chưa bỏ cuộc thì vẫn còn cơ hội. |
| Đuôi câu | Nghĩa | Lưu ý |
|---|---|---|
| -더니 -deoni |
Tôi thấy A xảy ra (với ai/cái gì đó), rồi sau đó B theo sau | Thường nói về người hoặc vật khác, không phải hành động của chính mình |
| -았/었더니 -at/eotdeoni |
Tôi làm A, rồi mới phát hiện B / B xảy ra | Người làm A thường là ‘tôi’ |
| -는 바람에 -neun barame |
vì A (đột ngột, ngoài kế hoạch), với kết quả thường là xấu | Kết quả ở quá khứ; không dùng mệnh lệnh hay đề nghị sau nó |
| -(으)ㄴ/는 탓에 -(eu)n/neun tase |
vì A, đổ lỗi cho nó về một kết quả xấu | Chỉ dùng cho kết quả tiêu cực |
| -(으)ㄴ/는 덕분에 -(eu)n/neun deokbune |
nhờ A mà có kết quả tốt | Chỉ dùng cho kết quả tích cực |
| -(으)ㄹ수록 -(eu)lsurok |
càng A thì càng B | Thường gặp trong mẫu -(으)면 -(으)ㄹ수록 |
| -는 한 -neun han |
miễn là A | Rất thường đi với phủ định: -지 않는 한 |
Bước 4. Kể lại những gì bạn đã thấy: -더라고요 và -던
-더라고요 dùng để báo cho người nghe biết điều bạn trực tiếp thấy, nghe hoặc cảm nhận trong quá khứ, như một thông tin mới: ‘Tôi thấy rằng…’. Cấu trúc này rất phổ biến trong hội thoại. Đừng dùng nó cho hành động bạn chủ động làm (không dùng 제가 밥을 먹더라고요). Còn cảm nhận của chính bạn thì hoàn toàn được: 그 영화가 정말 슬프더라고요.
-던 là bổ nghĩa mang tính hồi tưởng. Nó mô tả một hành động trong quá khứ được lặp lại, theo thói quen hoặc chưa hoàn thành: 살던 동네 (khu phố tôi từng sống), 먹던 빵 (bánh mì tôi đang ăn nhưng chưa ăn hết). -았/었던 chỉ về một sự kiện trong quá khứ đã kết thúc, thường là một lần duy nhất: 작년에 갔던 식당. Hãy so sánh 어제 먹은 빵 (tôi đã ăn rồi; hết sạch) với 어제 먹던 빵 (tôi bắt đầu ăn từ hôm qua; còn lại một phần).
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 그 식당 음식이 정말 맛있더라고요. | geu sikdang eumsigi jeongmal masitdeoragoyo. | Món ăn ở nhà hàng đó ngon thật (tôi thấy vậy). |
| 제주도에 가 보니까 바람이 정말 많이 불더라고요. | jejudo-e ga bonikka barami jeongmal mani buldeoragoyo. | Tôi đến đảo Jeju thì thấy gió thổi thật mạnh. |
| 여기가 제가 어릴 때 살던 동네예요. | yeogiga jega eoril ttae saldeon dongneyeyo. | Đây là khu phố tôi sống hồi nhỏ. |
| 아까 마시던 커피 어디 있어요? | akka masideon keopi eodi isseoyo? | Ly cà phê tôi đang uống lúc nãy đâu rồi? |
| 작년에 갔던 식당에 다시 가 보고 싶어요. | jangnyeone gatdeon sikdang-e dasi ga bogo sipeoyo. | Tôi muốn quay lại nhà hàng chúng ta đã đi năm ngoái. |
| 어제 먹던 빵이 아직 남아 있어요. | eoje meokdeon ppang-i ajik nama isseoyo. | Bánh mì tôi đang ăn hôm qua vẫn còn đó. |
| Dạng | Cách dùng | Ví dụ |
|---|---|---|
| -더라고요 -deoragoyo |
Báo lại điều bạn thấy hoặc cảm nhận, như tin mới cho người nghe | 사람이 정말 많더라고요. sarami jeongmal manteoragoyo. |
| -던 + danh từ -deon |
Hành động trong quá khứ được lặp lại hoặc chưa hoàn thành | 자주 가던 카페 jaju gadeon kape |
| -았/었던 + danh từ -at/eotdeon |
Sự kiện trong quá khứ đã kết thúc, thường chỉ một lần | 작년에 갔던 카페 jangnyeone gatdeon kape |
| -(으)ㄴ + danh từ -(eu)n |
Hành động quá khứ đã hoàn thành, mang tính trung lập | 어제 먹은 빵 eoje meogeun ppang |
Bước 5. Diễn đạt mức độ phỏng đoán và suy luận
Bốn đuôi câu này giúp bạn đánh giá và phán đoán theo cách người Hàn viết. Chúng xuất hiện liên tục trong bài luận, bình luận thời sự và phần đọc hiểu của TOPIK II.
-(으)ㄴ/는 모양이다 là phán đoán dựa trên những gì bạn nhìn thấy. Không dùng để nói về bản thân mình. Trong hội thoại, -나 보다 và -(으)ㄴ가 보다 có chức năng tương tự. -(으)ㄹ 리가 없다 là sự phủ định mạnh: ‘chẳng thể nào’. -기 마련이다 diễn tả điều hiển nhiên hay chắc chắn sẽ xảy ra.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 한 달에 책을 열 권 읽으니까 사흘에 한 권 읽는 셈이다. | han dare chaegeul yeol gwon ilgeunikka saheure han gwon ingneun semida. | Tôi đọc mười cuốn sách mỗi tháng, vậy là tính ra mỗi ba ngày một cuốn. |
| 가게에 불이 꺼져 있는 걸 보니 오늘은 쉬는 모양이다. | gage-e buri kkeojyeo inneun geol boni oneureun swineun moyangida. | Nhìn đèn cửa hàng tắt rồi, có vẻ hôm nay nghỉ. |
| 그 사람이 거짓말을 했을 리가 없다. | geu sarami geojinmareul haesseul riga eopda. | Chẳng thể nào người đó nói dối được. |
| 처음에는 누구나 실수하기 마련이다. | cheoeumeneun nuguna silsuhagi maryeonida. | Ban đầu ai cũng hay sai sót. |
| 열심히 준비하면 좋은 결과가 나오기 마련이다. | yeolsimhi junbihamyeon joeun gyeolgwaga naogi maryeonida. | Nếu chăm chỉ chuẩn bị thì đương nhiên sẽ có kết quả tốt. |
| Dạng câu | Nghĩa | Ví dụ |
|---|---|---|
| -(으)ㄴ/는 셈이다 -(eu)n/neun semida |
tính ra là, gần như tương đương với | 거의 다 온 셈이다. geoui da on semida. |
| -(으)ㄴ/는 모양이다 -(eu)n/neun moyangida |
có vẻ là (phán đoán dựa trên dấu hiệu) | 밖에 비가 오는 모양이다. bakke biga oneun moyangida. |
| -(으)ㄹ 리가 없다 -(eu)l riga eopda |
chẳng thể nào | 그럴 리가 없다. geureol riga eopda. |
| -기 마련이다 -gi maryeonida |
đương nhiên xảy ra, tất yếu | 시간이 지나면 잊기 마련이다. sigani jinamyeon itgi maryeonida. |
Bước 6. Dùng từ nối trang trọng cho bài luận
Tiếng Hàn viết liên kết các ý bằng một bộ từ khác với lời nói. 그래서, 근데 và 되게 nghe hơi suồng sã khi trên giấy. Trong bài luận và báo cáo, hãy dùng các từ nối dưới đây, và chú ý vị trí của từng từ: đứng đầu câu, hoặc gắn sau động từ.
Một đoạn văn bài luận tốt thường có một từ nối ở đầu đoạn, cho người đọc biết đoạn này liên hệ với đoạn trước như thế nào: tương phản (그러나, 반면에), kết quả (따라서), bổ sung (또한) hay tổng kết (이처럼).
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 인구가 증가함에 따라 교통 문제도 심각해졌다. | inguga jeunggahame ttara gyotong munjedo simgakaejyeotda. | Khi dân số tăng, vấn đề giao thông cũng trở nên nghiêm trọng. |
| 도시 인구는 늘어나는 데 반해 농촌 인구는 줄어들고 있다. | dosi inguneun neureonaneun de banhae nongchon inguneun jureodeulgo itda. | Dân số thành thị tăng lên, trong khi dân số nông thôn lại giảm. |
| 대중교통은 저렴할 뿐만 아니라 환경에도 좋다. | daejunggyotong-eun jeoryeomhal ppunman anira hwangyeong-edo jota. | Giao thông công cộng không chỉ rẻ mà còn tốt cho môi trường. |
| 온라인 수업은 편리하다. 반면에 집중하기 어렵다는 단점이 있다. | ollain sueobeun pyeollihada. banmyeone jipjunghagi eoryeopdaneun danjeomi itda. | Học trực tuyến rất tiện lợi. Ngược lại, có nhược điểm là khó tập trung. |
| 이처럼 작은 습관이 큰 차이를 만든다. | icheoreom jageun seupgwani keun chaireul mandeunda. | Như vậy, những thói quen nhỏ tạo nên sự khác biệt lớn. |
| 따라서 정부의 적극적인 지원이 필요하다. | ttaraseo jeongbuui jeokgeukjeogin jiwoni piryohada. | Do đó, cần có sự hỗ trợ tích cực từ chính phủ. |
| Từ nối | Nghĩa | Lưu ý |
|---|---|---|
| 그러나 geureona |
nhưng | Dùng khi viết; khi nói mọi người nói 하지만 hoặc 그런데 |
| 따라서 ttaraseo |
do đó | Trang trọng hơn 그래서 |
| 반면(에) banmyeon(e) |
ngược lại | Sau động từ: -는 반면(에) |
| 또한 ttohan |
cũng, hơn nữa | Bổ sung ý thứ hai; khi nói dùng 그리고 hoặc 또 |
| 이처럼 icheoreom |
như đã trình bày, như vậy | Tóm lược phần trước |
| 결론적으로 gyeollonjeogeuro |
tóm lại | Mở đầu đoạn cuối |
| -(으)ㅁ에 따라 -(eu)me ttara |
theo như (A thay đổi thì B thay đổi) | Gắn sau động từ |
| -(으)ㄴ/는 데 반해 -(eu)n/neun de banhae |
trong khi đó | Đối lập hai sự việc trong một câu |
| -(으)ㄹ 뿐만 아니라 -(eu)l ppunman anira |
không chỉ … mà còn | Sau danh từ: N뿐만 아니라 |
Bước 7. Biết khi nào dùng -기 và khi nào dùng -(으)ㅁ
Cả hai đuôi câu đều biến động từ thành danh từ, nhưng chúng không thể thay thế cho nhau. -기 đặt tên cho một hành động hoặc quá trình, thường là việc chưa xảy ra. Nó xuất hiện trong nhiều khuôn mẫu cố định (-기 쉽다, -기 위해, -기 시작하다, -기로 하다) và trong các danh sách mục tiêu hoặc hướng dẫn.
-(으)ㅁ nêu một sự thật hoặc trạng thái đã hoàn thành. Nó thuộc về văn viết trang trọng: báo cáo, thông báo và bản ghi nhớ, và nó đứng sau các động từ chỉ việc biết và tiết lộ (알다, 밝혀지다, 깨닫다). Nó cũng xuất hiện trong các khuôn mẫu văn viết như -(으)ㅁ에 따라 và -(으)ㅁ으로써.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 매일 공부하기가 쉽지 않다. | maeil gongbuhagiga swipji anta. | Học mỗi ngày không phải dễ. |
| 올해 목표: 한 달에 책 두 권 읽기 | olhae mokpyo: han dare chaek du gwon ilgi | Mục tiêu năm nay: mỗi tháng đọc hai quyển sách |
| 건강을 지키기 위해 매일 걷는다. | geongang-eul jikigi wihae maeil geonneunda. | Tôi đi bộ mỗi ngày để giữ sức khỏe. |
| 그가 사실을 숨겼음이 밝혀졌다. | geuga sasireul sumgyeosseumi balkyeojyeotda. | Sự thật là anh ta đã che giấu sự thật được đưa ra ánh sáng. |
| 회의 장소가 3층으로 변경되었음. | hoeui jangsoga samcheung-euro byeongyeongdoeeosseum. | Địa điểm họp đã đổi sang tầng 3. (thông báo) |
| Đuôi câu | Cách dùng điển hình | Ví dụ |
|---|---|---|
| -기 -gi |
Các khuôn mẫu cố định như -기 위해, -기로 하다 | 매일 걷기로 했다. maeil geotgiro haetda. |
| -기 -gi |
Mục tiêu, danh sách và hướng dẫn | 하루 30분 걷기 haru samsip bun geotgi |
| -(으)ㅁ -(eu)m |
Sự thật đã đúng, đứng sau động từ chỉ việc biết hoặc tiết lộ | 사실이 아님을 알았다. sasiri animeul aratda. |
| -(으)ㅁ -(eu)m |
Thông báo, bản ghi nhớ và báo cáo ngắn | 내일 회의 없음. naeil hoeui eopseum. |
Bước 8. Học thành ngữ và tục ngữ
Thành ngữ (관용어) và tục ngữ (속담) xuất hiện khắp nơi trong hội thoại, phim truyền hình và tít báo. Nghĩa đen của chúng hầu như không giúp ích gì, nên bạn hãy học từng câu như một đơn vị hoàn chỉnh kèm ví dụ thực tế. Nhiều thành ngữ dùng bộ phận cơ thể: 발이 넓다 (biết nhiều người), 눈이 높다 (có gu/đòi hỏi cao).
Bạn nên dùng thành ngữ chủ yếu trong nói và văn viết không trang trọng. Trong bài luận trang trọng hay câu hỏi TOPIK 54, một tục ngữ được chọn khéo có thể hiệu quả, nhưng dùng ngôn ngữ giản dị, chính xác vẫn an toàn hơn.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 이 정도 문제는 나한테 식은 죽 먹기야. | i jeongdo munjeneun nahante sigeun juk meokgiya. | Vấn đề kiểu này với tôi chỉ là chuyện dễ như ăn kẹo. |
| 민수 씨는 발이 넓어서 모르는 사람이 없어요. | minsu ssineun bari neolbeoseo moreuneun sarami eopseoyo. | Minsu quen biết rộng đến mức không ai là người anh ấy không biết. |
| 동생이 이번 시험에서 미역국을 먹었다. | dongsaeng-i ibeon siheomeseo miyeokgugeul meogeotda. | Em tôi trượt kỳ thi lần này. |
| 저는 귀가 얇아서 광고를 보면 바로 사고 싶어져요. | jeoneun gwiga yalbaseo gwanggoreul bomyeon baro sago sipeojyeoyo. | Tôi dễ bị lay động nên cứ thấy quảng cáo là muốn mua ngay. |
| 그 친구는 입이 무거우니까 믿고 말해도 돼요. | geu chinguneun ibi mugeounikka mitgo malhaedo dwaeyo. | Người bạn ấy biết giữ kín chuyện nên bạn có thể tin tưởng để tâm sự. |
| Thành ngữ | Nghĩa đen | Nghĩa |
|---|---|---|
| 식은 죽 먹기 sigeun juk meokgi |
ăn cháo nguội | việc gì đó rất dễ |
| 발이 넓다 bari neolda |
chân rộng | quen biết rộng, biết nhiều người |
| 눈이 높다 nuni nopda |
mắt cao | có gu cao, kén chọn |
| 손이 크다 soni keuda |
tay to | hào phóng, làm hoặc cho rất nhiều |
| 입이 무겁다 ibi mugeopda |
miệng nặng | biết giữ kín chuyện |
| 귀가 얇다 gwiga yalda |
tai mỏng | dễ bị lời người khác lay động |
| 미역국을 먹다 miyeokgugeul meokda |
ăn canh rong biển | trượt kỳ thi |
| 그림의 떡 geurimui tteok |
bánh tteok trong bức tranh | điều bạn muốn nhưng không thể có được |
| 티끌 모아 태산 tikkeul moa taesan |
góp bụi lại thành núi | tích tiểu thành đại, số nhỏ cộng dồn lại thành to |
| 백지장도 맞들면 낫다 baekjijangdo matdeulmyeon natda |
tấm giấy trắng nếu hai người nhấc cùng cũng dễ hơn | có nhau thì mọi việc đều nhẹ nhàng hơn |
| 가는 말이 고와야 오는 말이 곱다 ganeun mari gowaya oneun mari gopda |
lời nói đi ra phải dịu dàng thì lời nói trở về mới êm ái | nói năng lịch sự thì người khác cũng sẽ lịch sự với bạn |
| 낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다 nanmareun saega deutgo bammareun jwiga deunneunda |
chim nghe lời nói ban ngày, chuột nghe lời nói ban đêm | vách có tai, hãy cẩn thận khi nói chuyện |
Bước 9. Dùng đúng thể lịch sự và sự kính trọng nơi công sở
Nơi công sở, việc chọn đúng mức độ nói quan trọng không kém ngữ pháp. Dùng -습니다 trong email đầu tiên, với khách hàng, khi thuyết trình và trong họp với cấp trên. Dùng -아요/-어요 với đồng nghiệp quen thuộc. Mệnh lệnh thức trang trọng -(으)십시오 xuất hiện trong chỉ dẫn viết và thông báo.
Gọi người khác bằng chức danh kèm 님 (부장님, 팀장님) hoặc tên kèm 님 trong email. Đừng dùng 당신 với đồng nghiệp hay cấp trên. Email thường mở đầu bằng lời chào và giới thiệu bản thân, rồi kết thúc bằng lời đề nghị hoặc lời cảm ơn.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 안녕하세요, 마케팅팀 김민수입니다. | annyeonghaseyo, maketingtim Gim Minsu-imnida. | Xin chào, tôi là Kim Minsu của team marketing. |
| 요청하신 자료를 첨부하여 보내 드립니다. | yocheonghasin jaryoreul cheombuhayeo bonae deurimnida. | Tôi gửi anh/chị tài liệu đã yêu cầu qua file đính kèm. |
| 검토하신 후 의견 주시면 감사하겠습니다. | geomtohasin hu uigyeon jusimyeon gamsahagetseumnida. | Sau khi xem xét, rất mong nhận được ý kiến của anh/chị. |
| 회의 일정 확인 부탁드립니다. | hoeui iljeong hwagin butakdeurimnida. | Nhờ anh/chị xác nhận lịch họp. |
| 내일 오후에 다시 연락드리겠습니다. | naeil ohue dasi yeollakdeurigetseumnida. | Chiều mai tôi sẽ liên lạc lại với anh/chị. |
| 좋은 하루 보내세요. | joeun haru bonaeseyo. | Chúc anh/chị một ngày tốt lành. |
| Tình huống | Thể | Ví dụ |
|---|---|---|
| Email đầu tiên, khách hàng, cấp trên | -습니다 (lịch sự trang trọng) | 확인 부탁드립니다. hwagin butakdeurimnida. |
| Thuyết trình và họp trang trọng | -습니다 | 지금부터 발표를 시작하겠습니다. jigeumbuteo balpyoreul sijakagetseumnida. |
| Đồng nghiệp quen biết | -아요/-어요 (lịch sự) | 이거 내일까지 보내 줄 수 있어요? igeo naeilkkaji bonae jul su isseoyo? |
| Chỉ dẫn viết, thông báo | -(으)십시오 (mệnh lệnh thức trang trọng) | 잠시만 기다려 주십시오. jamsiman gidaryeo jusipsio. |
| Báo cáo | Phẳng viết -ㄴ다/-는다 | 매출이 지난해보다 증가했다. maechuri jinanhaeboda jeunggahaetda. |
Bước 10. Đọc tin tức và bài xã luận
Tiêu đề tin tức tiết kiệm chữ. Chúng lược bỏ các tiểu từ và đuôi động từ, đặt dấu phẩy ngay sau chủ ngữ, và kết thúc bằng danh từ hoặc dạng ngắn như -(으)ㄹ 듯 (có lẽ) và N 예정 (dự kiến). Hãy dựng lại câu đầy đủ trong đầu trước khi đọc tiếp.
Bài xã luận (사설) theo một bố cục rõ ràng: nêu vấn đề, lập luận của người viết, rồi đề xuất giải pháp, thường dùng -아야/어야 한다 hoặc -(으)ㄹ 필요가 있다. Đọc tiêu đề và đoạn đầu tiên trước, lướt qua toàn bài một lượt, rồi đọc chậm và khoanh tròn các gốc từ Hán-Hàn (hậu tố thuần Hàn mà bạn biết). Chỉ tra những từ cản trở việc hiểu nghĩa.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 올여름 전력 사용량 역대 최고 | ollyeoreum jeollyeok sayongnyang yeokdae choego | Lượng điện tiêu thụ mùa hè nay đạt mức cao nhất lịch sử (tiêu đề) |
| 전문가들은 대책 마련이 시급하다고 지적했다. | jeonmungadeureun daechaek maryeoni sigeupadago jijeokaetda. | Các chuyên gia chỉ ra rằng việc chuẩn bị biện pháp đối sách là cấp bách. |
| 정부는 청년 주거 문제에 더 적극적으로 대응할 필요가 있다. | jeongbuneun cheongnyeon jugeo munje-e deo jeokgeukjeogeuro daeeunghal piryoga itda. | Chính phủ cần ứng phó tích cực hơn với vấn đề nhà ở của người trẻ. |
| 보도에 따르면 이번 행사에는 많은 시민이 참여했다. | bodo-e ttareumyeon ibeon haengsa-eneun maneun simini chamyeohaetda. | Theo tin báo, nhiều người dân đã tham gia sự kiện này. |
| Tiêu đề | Câu đầy đủ | Nghĩa |
|---|---|---|
| 서울시, 심야 버스 확대 seoulsi, simya beoseu hwakdae |
서울시가 심야 버스를 확대한다. seoulsiga simya beoseureul hwakdaehanda. |
Thành phố Seoul mở rộng các tuyến xe buýt đêm. |
| 내일 전국 비 naeil jeonguk bi |
내일 전국에 비가 온다. naeil jeonguge biga onda. |
Ngày mai cả nước có mưa. |
| 신제품 다음 달 출시 예정 sinjepum daeum dal chulsi yejeong |
신제품이 다음 달 출시될 예정이다. sinjepumi daeum dal chulsidoel yejeongida. |
Sản phẩm mới dự kiến ra mắt vào tháng sau. |
| 물가 상승세 이어질 듯 mulga sangseungse ieojil deut |
물가 상승세가 이어질 것 같다. mulga sangseungsega ieojil geot gatda. |
Giá cả có lẽ sẽ tiếp tục tăng. |
Bước 11. Chuẩn bị phần viết TOPIK II (câu 51–54)
Trong TOPIK II dạng thi giấy, phần viết có bốn câu hỏi. Câu 51 và 52 yêu cầu bạn điền hai chỗ trống, mỗi chỗ một câu. 51 là một văn bản thực dụng như thông báo, email hay tin nhắn, nên hãy viết đúng phong cách của nó (thường kết thúc bằng -습니다). 52 là một đoạn văn giải thích, nên hãy viết theo văn phong viết khẩu ngữ trần thuật. Hãy tận dụng các gợi ý xung quanh mỗi chỗ trống: từ nối phía trước và câu phía sau.
Câu 53 yêu cầu bạn mô tả một biểu đồ hoặc dữ liệu khảo sát trong 200–300 ký tự. Hãy báo cáo số liệu và xu hướng chính xác và đừng thêm ý kiến cá nhân. Câu 54 là một bài luận nghị luận 600–700 ký tự về một chủ đề xã hội, thường kèm ba câu hỏi dẫn dắt. Hãy trả lời từng câu hỏi dẫn dắt theo thứ tự, bằng văn phong viết trần thuật. Trong bài thi giấy, bạn viết trên giấy ô (원고지) nơi mỗi âm tiết và mỗi dấu cách chiếm một ô. TOPIK trên máy tính (IBT) dùng bộ dạng câu hỏi khác, nên hãy kiểm tra hình thức thi hiện tại trên topik.go.kr trước khi đăng ký.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 조사 결과, 대중교통을 이용한다는 응답이 45%로 가장 많았다. | josa gyeolgwa, daejunggyotong-eul iyonghandaneun eungdabi sasibo peosenteuro gajang manatda. | The survey found that ‘I use public transport’ was the most common answer, at 45%. |
| 그 뒤를 이어 자가용이 30%, 자전거가 15%로 나타났다. | geu dwireul ieo jagayong-i samsip peosenteu, jajeongeoga sibo peosenteuro natanatda. | Private cars followed at 30%, and bicycles at 15%. |
| 자전거 이용률은 10년 사이에 두 배 가까이 증가하였다. | jajeongeo iyongnyureun simnyeon saie du bae gakkai jeunggahayeotda. | The rate of bicycle use nearly doubled over ten years. |
| 이러한 변화의 원인으로는 요금 인하를 들 수 있다. | ireohan byeonhwaui wonineuroneun yogeum inhareul deul su itda. | Nguyên nhân của sự thay đổi này là do giá cước giảm. |
| 앞으로 이 비율은 더욱 높아질 것으로 전망된다. | apeuro i biyureun deouk nopajil geoseuro jeonmangdoenda. | Tỷ lệ này dự kiến sẽ tiếp tục tăng cao hơn nữa. |
| 최근 재택근무가 사회적으로 큰 관심을 받고 있다. | choegeun jaetaekgeunmuga sahoejeogeuro keun gwansimeul batgo itda. | Gần đây làm việc tại nhà đang nhận được sự quan tâm lớn của xã hội. |
| 그 이유는 다음과 같다. | geu iyuneun daeumgwa gatda. | Lý do như sau. |
| 이상으로 살펴본 바와 같이 규칙적인 독서는 개인과 사회 모두에 도움이 된다. | isang-euro salpyeobon bawa gachi gyuchikjeogin dokseoneun gaeingwa sahoe modu-e doumi doenda. | Như ta đã xem xét ở trên, đọc sách đều đặn mang lại lợi ích cho cả cá nhân lẫn xã hội. |
| Câu hỏi | Yêu cầu | Độ dài | Phong cách |
|---|---|---|---|
| 51 | Điền hai chỗ trống trong một đoạn văn thực tế (thông báo, email, tin nhắn) | Mỗi chỗ trống một câu | Phù hợp với đoạn văn, thường là -습니다 |
| 52 | Điền hai chỗ trống trong một đoạn văn giải thích | Mỗi chỗ trống một câu | Dạng viếtplain -ㄴ다/-는다 |
| 53 | Miêu tả một biểu đồ hoặc dữ liệu khảo sát | 200–300 ký tự | Dạng viết plain, chỉ ghi sự kiện |
| 54 | Bài luận nghị luận, trả lời các câu hỏi gợi ý | 600–700 ký tự | Văn viết plain, mở bài–thân bài–kết bài |
Bước 12. Giữ trình độ nâng cao: đọc và nghe với khối lượng lớn
Từ đây trở đi, sự tiến bộ đến từ hàng giờ tiếp xúc tiếng Hàn thực tế. Hãy đọc những thứ viết cho người Hàn: tin tức, tiểu luận, sách phi hư cấu, tiểu thuyết, webtoon nhiều chữ. Nghe tin tức, radio trò chuyện và podcast ở tốc độ bình thường. Chọn tài liệu mà bạn hiểu phần lớn nội dung; quá khó thì bạn bỏ cuộc, quá dễ thì bạn ngừng học được gì.
Vẫn tiếp tục luyện output. Mỗi tuần viết vài đoạn văn ngắn và nhờ giáo viên, bạn học ngôn ngữ hoặc lớp học sửa giúp. Nói chuyện với người Hàn trong tình huống thực tế, ở nơi làm việc hay khi học, sẽ xây dựng tốc độ và sắc thái mà không cuốn sách nào dạy được.
| Tiếng Hàn | Phiên âm | Nghĩa |
|---|---|---|
| 이 문장이 자연스러운지 봐 주시겠어요? | i munjang-i jayeonseureounji bwa jusigesseoyo? | Bạn có thể xem giúp câu này có tự nhiên không? |
| 더 자연스럽게 말하려면 어떻게 해야 해요? | deo jayeonseureopge malharyeomyeon eotteoke haeya haeyo? | Tôi phải nói thế nào cho tự nhiên hơn? |
| 이 표현은 글에서만 쓰나요? | i pyohyeoneun geureseoman sseunayo? | Biểu hiện này chỉ dùng trong văn viết thôi à? |
Các lỗi thường gặp và cách khắc phục
| Lỗi | Cách sửa |
|---|---|
| Lẫn đuôi câu -아요/-어요 vào bài luận hoặc báo cáo. | Quyết định dùng văn viết plain trước khi bắt đầu, và kiểm tra từng đuôi câu khi viết xong. |
| Viết 저는 trong văn viết plain (저는 … 한다). | Dùng 나는, hoặc tốt hơn là viết không chữ “tôi”: nêu ý trực tiếp hoặc dùng -(으)ㄹ 필요가 있다. |
| Dùng -는 바람에 cho kết quả tốt hoặc trước lời yêu cầu. | Dùng -(으)ㄴ/는 덕분에 cho kết quả tốt. Sau -는 바람에, chỉ dùng cho kết quả trong quá khứ. |
| Dùng -더라고요 cho hành động chủ ý của chính mình. | Giữ -더라고요 cho những thứ bạn nhìn thấy, nghe hoặc cảm nhận. Với hành động của mình, dùng -았/었어요. |
| Nhồi bài luận bằng từ ngữ khẩu ngữ như 그래서, 근데, 되게, 너무. | Thay bằng 따라서, 그러나, 매우, và giữ một danh sách cặp từ khẩu ngữ → văn viết. |
| Chỉ trả lời một phần câu hỏi TOPIK số 54. | Đánh số các câu hỏi gợi ý và viết một đoạn cho mỗi câu, theo đúng thứ tự đề cho. |
| Dịch thành ngữ từng chữ từ tiếng mẹ đẻ. | Học thành ngữ Hàn như các cụm cố định kèm một câu ví dụ thực tế, và chủ yếu dùng chúng trong lời nói. |
| Học danh sách từ dài mà không có ngữ cảnh. | Ghi lại mỗi từ mới cùng câu bạn gặp nó và một câu của chính bạn. |
Mẹo học cho giai đoạn này
- Mỗi ngày đọc một bài báo và duy trì sổ ghi chép từ vựng: từ, câu gốc chứa từ đó, và một câu do bạn tự viết.
- Shadow (đọc theo) bản tin hoặc podcast 10 phút mỗi ngày: phát một câu, tạm dừng, rồi nhắc lại với cùng nhịp điệu và ngữ điệu.
- Viết đoạn ngắn vài lần mỗi tuần và nhờ người chữa. Chép lại bản đã sửa bằng tay một lần.
- Nhóm từ Hán-Hàn mới theo gốc chữ. Mỗi trang cho một gốc sẽ biến các từ rải rác thành những “họ từ” mà bạn có thể đoán nghĩa.
- Xây kho câu nối văn viết và câu văn luận, rồi dùng lại trong bài viết của bạn đến khi trở nên tự nhiên.
- Đọc trọn một cuốn sách bằng tiếng Hàn. Tiểu luận và tiểu thuyết dành cho thanh thiếu niên là khởi đầu tốt trước khi vào văn học nghiêm túc.
- Thi thử trọn bộ TOPIK II trong giới hạn thời gian mỗi một đến hai tháng để biết bạn mất điểm ở đâu.
Tài liệu chính thức miễn phí
- Từ điển tiếng Hàn cơ bản (NIKL) — Từ điển cho người học với định nghĩa tiếng Anh và câu ví dụ; hữu ích để tra từ Hán-Hàn và thành ngữ.
- Trang chính thức TOPIK — Lịch thi, format hiện hành, mức điểm từng cấp và đề các năm trước để luyện tập.
- Viện Ngôn ngữ Quốc gia Hàn Quốc — Từ điển chuẩn và giải đáp thắc mắc về chính tả và cách viết tách từ.
- Quỹ Viện King Sejong — Tìm lớp Viện King Sejong gần bạn để nhận góp ý của giáo viên về nói và viết.
Giai đoạn này nằm ở đâu trong lộ trình
Giai đoạn trước: 3. Trung cấp. Đây là giai đoạn cuối — hãy tiếp tục phát triển tiếng Hàn bằng việc đọc và nghe hằng ngày. Toàn bộ khóa học: Học tiếng Hàn từng bước.
Câu hỏi thường gặp
Mất bao lâu để đạt TOPIK cấp 6?
Không có con số cố định. Từ trình độ trung cấp vững, đa số người học cần một năm trở lên học hằng ngày với lượng đọc và nghe lớn, và nhiều người cần lâu hơn. Tiến bộ phụ thuộc vào lượng đầu vào nhiều hơn hẳn so với việc học danh sách ngữ pháp.
Có bắt buộc viết theo văn phong -ㄴ다 trong phần viết TOPIK không?
Với câu 52, 53 và 54, có: dùng văn phong plain của văn viết (-ㄴ다/-는다/-다) xuyên suốt. Với câu 51, hãy theo văn phong của đoạn văn gốc, thường là -습니다.
Có đáng học Hanja cho tiếng Hàn nâng cao không?
Nhận ra nghĩa của các gốc Hán-Hàn thông dụng giúp rất nhiều cho từ vựng. Bạn không cần viết được Hanja; học các họ từ theo gốc bằng Hangul là đủ cho đa số người học.
Câu 54 của TOPIK viết bao nhiêu ký tự?
600–700 ký tự. Khi thi trên giấy, bạn viết vào khung ô vuông, mỗi âm tiết và mỗi dấu cách chiếm một ô, nên hãy đếm cả dấu cách.
Làm sao đọc tin tức tiếng Hàn nhanh hơn?
Đọc tiêu đề và đoạn mở đầu trước, dựng lại tiêu đề thành một câu đầy đủ, đọc lướt một lần, và chỉ tra những từ khiến bạn không hiểu nghĩa. Tốc độ đến từ việc mỗi ngày đọc một chút.
Phiên âm: Revised Romanization of Korean. ▶ âm thanh dùng giọng đọc tiếng Hàn của trình duyệt bạn. Các cấp độ theo TOPIK và chương trình chuẩn của Viện King Sejong; khóa học này độc lập và miễn phí.
