上級韓国語：書面語・慣用句・TOPIK II 作文

このステージでは、韓国語で「なんとか生活できる」レベルから、仕事・勉強・議論ができるレベルへと進みます。ニュースや社説を読み、構成された文章を書き、人の発言の背後にあるニュアンスを聞き取れるようになります。

レベル	TOPIK II（5–6級） · CEFR C1–C2 · 世宗大王標準カリキュラム 5–6段階
期間	1日1〜2時間で1年以上。その大部分は本物の韓国語の読解とリスニングに充てます
ステップ	全部で12ステップ。順番に一つずつ進めましょう

上級の韓国語は、新しい文法よりも「扱える範囲の広さ」と「正確さ」が重要になります。中級の段階で、接続詞、不規則動詞、敬語、間接話法はすでに学んでいます。ここでは、新聞や論説文で使われる書き言葉の文体、形が似ている語尾の細かい違い、大量の漢字語彙、そして人が無意識に使う慣用表現を学びます。

時間については自分に正直に判断しましょう。これは最も長いステージです。上達の大部分は量から生まれます。何千ページもの読書と何時間ものリスニングです。文法リストだけでは、レベル4からレベル6へは進めません。毎日のインプットを1年以上続ける計画を立て、停滞期もあるものと予想しておきましょう。

以下のステップは便利な順に並んでいますが、何度も立ち返ることになります。ノートを持ち、毎日何か韓国語で読み、定期的に書いて、誰かに添削してもらいましょう。

できるようになること

• 社会・経済・文化に関するニュース記事や社説を、調べる単語が少しだけで読める。
• 書き言葉のハンラ体（文体）で、600〜700文字の構成された論説文を書ける。
• グラフやアンケートの結果を、書き言葉の韓国語で正確かつ簡潔に描写できる。
• 一般 topic や一部の専門 topic に関する講義、会議、テレビの討論番組を聞き取れる。
• 話し言葉と書き言葉を切り替えられ、職場でカジュアル・丁寧・フォーマルな敬語を使い分けられる。
• すでに知っている語根から、新しい漢字語の意味を推測できる。
• 一般的な慣用句やことわざを理解し、人の発言のトーン、皮肉、ニュアンスに気づける。

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このステージ用の無料学習シートです。お好きな言語をお選びください — 韓国語の本文は全バージョン共通で、解説のみ翻訳されています。印刷しても、タブレットで使ってもOKです。

Step 1. 文語体（-ㄴ다/-는다/-다）を学ぶ

新聞、エッセイ、報告書、教科書、TOPIKの作文問題では、文語体（書き言葉の常体）が使われます。失礼な文体ではなく、単に聞き手がいない文体です。語幹が母音またはㄹで終わる動詞は-ㄴ다を付けます（가다 → 간다、만들다 → 만든다。ㄹは脱落します）。子音で終わる語幹は-는다を付けます（먹다 → 먹는다）。形容詞と이다は辞書形のままです（크다、학생이다）。

過去は-았/었다（갔다）、推量・未来は-(으)ㄹ 것이다です。書き言葉の疑問文では、動詞の後ろに-는가、形容詞の後ろに-(으)ㄴ가を使います（중요한가?）。一人称はどうしても必要な場合に나を使い、저は決して使いません。またエッセイでは、そもそも「私」を書かない方が普通です。

韓国語	ローマ字	意味
요즘 많은 사람이 대중교통을 이용한다.	yojeum maneun sarami daejunggyotong-eul iyonghanda.	最近、多くの人が大衆交通を利用する。
물가가 계속 오르고 있다.	mulgaga gyesok oreugo itda.	物価が上がり続けている。
정부는 새로운 정책을 발표했다.	jeongbuneun saeroun jeongchaegeul balpyohaetda.	政府が新しい政策を発表した。
이 문제는 쉽게 해결되지 않을 것이다.	i munjeneun swipge haegyeoldoeji aneul geosida.	この問題は簡単には解決されないだろう。
나는 매일 아침 신문을 읽는다.	naneun maeil achim sinmuneul ingneunda.	私は毎朝新聞を読む。
독서는 왜 중요한가?	dokseoneun wae jungyohanga?	読書はなぜ重要なのか?

話し言葉の丁寧体(-아요/-어요)	文語体	意味
가요 gayo	간다 ganda	行く
먹어요 meogeoyo	먹는다 meongneunda	食べる
만들어요 mandeureoyo	만든다 mandeunda	作る
커요 keoyo	크다 keuda	大きい
학생이에요 haksaeng-ieyo	학생이다 haksaeng-ida	学生である
갔어요 gasseoyo	갔다 gatda	行きました
갈 거예요 gal geoyeyo	갈 것이다 gal geosida	行くでしょう / おそらく行く

Step 2. 漢字語の語根から語彙を増やす

韓国語の語彙の多くは漢字語です。漢字（Hanja）から成る単語です。漢字を書ける必要はありません。大切なのは、1音節が1つの意味を持つことが多いと知っておくこと。학（学）は、학생・학교・과학のどれにも「学ぶ」に関わる意味が含まれています。

語根はファミリーとして覚えましょう。국제（国際）のような新しい単語に出会ったら、국가（国家）や 외국（外国）と結びつけてください。注意点：ハングルの1音節が異なる漢字を表すことがあります。수は 수영（水泳）では「水」、수학（数学）では「数」、선수（選手）では「手」です。試験で意味を推測する前に、必ず辞書で確認しましょう。

韓国語	ローマ字	意味
국제 교류가 활발해지고 있다.	gukje gyoryuga hwalbalhaejigo itda.	国際交流が活発になっている。
경제가 성장하면서 도시화가 빠르게 진행되었다.	gyeongjega seongjanghamyeonseo dosihwaga ppareuge jinhaengdoeeotda.	経済が成長するにつれて、都市化が急速に進んだ。
이 지역은 인구가 계속 줄고 있다.	i jiyeogeun inguga gyesok julgo itda.	この地域では人口が減り続けている。
이 박물관은 입장료가 무료이다.	i bangmulgwaneun ipjangnyoga muryoida.	この博物館は入場料が無料である。

語根	意味	よく使う単語	単語の意味
학 (學) hak	学ぶ	학생 · 학교 · 과학 haksaeng · hakgyo · gwahak	学生 · 学校 · 科学
생 (生) saeng	生きる、生まれる	생활 · 생일 · 인생 saenghwal · saeng-il · insaeng	生活 · 誕生日 · 人生
국 (國) guk	国	국가 · 외국 · 국제 gukga · oeguk · gukje	国家 · 外国 · 国際
사 (事) sa	こと、仕事	사건 · 사업 · 행사 sageon · saeop · haengsa	事件 · 事業 · 行事
문 (文) mun	文章、文化	문장 · 문화 · 논문 munjang · munhwa · nonmun	文章 · 文化 · 論文
인 (人) in	人	인구 · 개인 · 외국인 ingu · gaein · oegugin	人口 · 個人 · 外国人
대 (大) dae	大きい	대학 · 대부분 · 확대 daehak · daebubun · hwakdae	大学 · 大部分 · 拡大
화 (化) hwa	変化、〜化	변화 · 문화 · 도시화 byeonhwa · munhwa · dosihwa	変化 · 文化 · 都市化
전 (電) jeon	電気	전기 · 전화 · 전자 jeon-gi · jeonhwa · jeonja	電気 · 電話 · 電子
동 (動) dong	動く	운동 · 활동 · 자동 undong · hwaldong · jadong	運動 · 活動 · 自動
경 (經) gyeong	経営する、経る	경제 · 경험 · 경영 gyeongje · gyeongheom · gyeong-yeong	経済 · 経験 · 経営
정 (政) jeong	治める	정부 · 정치 · 정책 jeongbu · jeongchi · jeongchaek	政府 · 政治 · 政策
교 (敎) gyo	教える	교육 · 교사 · 교과서 gyoyuk · gyosa · gyogwaseo	教育 · 教師 · 教科書
시 (時) si	時間	시간 · 시대 · 당시 sigan · sidae · dangsi	時間 · 時代 · 当時
식 (食) sik	食べる、食べ物	식당 · 음식 · 식품 sikdang · eumsik · sikpum	食堂 · 飲食 · 食品
가 (家) ga	家、専門家	가족 · 작가 · 전문가 gajok · jakga · jeonmun-ga	家族 · 作家 · 専門家
발 (發) bal	送り出す、始まる	발표 · 발전 · 출발 balpyo · baljeon · chulbal	発表 · 発展 · 出発
성 (成) seong	成し遂げる、~になる	성공 · 성장 · 완성 seonggong · seongjang · wanseong	成功 · 成長 · 完成
무 (無) mu	ない、~なし	무료 · 무시 · 무관심 muryo · musi · mugwansim	無料 · 無視 · 無関心

Step 3. ニュアンスで使い分ける接続表現

中級では「〜ので」という意味で -아서/어서 と -기 때문에 を学びました。上級韓国語にはさらにいくつかの表現があり、それぞれに驚き、責任、感謝、個人的な発見といったニュアンスが込められています。適切なものを選ぶことが、自然な韓国語への鍵です。

-(으)ㄴ/는 덕분에 と -(으)ㄴ/는 탓에 は、すでに学んだ連体修飾のルールに従います。過去の動作と形容詞には -(으)ㄴ、現在の動作には -는 を使います。名詞の後には 덕분에 や 탓에 を直接付けます（친구 덕분에、날씨 탓에）。

韓国語	ローマ字	意味
아침에는 비가 오더니 오후에는 맑아졌다.	achimeneun biga odeoni ohueneun malgajyeotda.	朝は雨が降っていたのに、午後には晴れました。
동생이 요즘 열심히 공부하더니 성적이 많이 올랐다.	dongsaeng-i yojeum yeolsimhi gongbuhadeoni seongjeogi mani ollatda.	妹（弟）が最近一生懸命勉強していたら、成績がかなり上がりました。
매일 30분씩 걸었더니 몸이 가벼워졌다.	maeil samsip bunssik georeotdeoni momi gabyeowojyeotda.	毎日30分歩いたら、体が軽くなりました。
버스를 놓치는 바람에 회의에 늦었다.	beoseureul nochineun barame hoeuie neujeotda.	バスに乗り遅れたせいで、会議に遅れました。
날씨가 추운 탓에 손님이 적었다.	nalssiga chuun tase sonnimi jeogeotda.	天気が寒いせいで、お客さんが少なかったです。
친구가 도와준 덕분에 이사를 빨리 끝냈다.	chinguga dowajun deokbune isareul ppalli kkeunnaetda.	友達が手伝ってくれたおかげで、引っ越しを早く終えられました。
한국어는 알면 알수록 재미있다.	hangugeoneun almyeon alsurok jaemiitda.	韓国語は知れば知るほど面白いです。
포기하지 않는 한 기회는 있다.	pogihaji anneun han gihoeneun itda.	諦めない限り、チャンスはあります。

語尾	意味	注意点
-더니 -deoni	Aが起きるのを見て（人のことや物について）、その後Bが続いた	自分の行動ではなく、主に他人や他の物事について使う
-았/었더니 -at/eotdeoni	Aをしたら、Bと分かった／Bが起きた	Aをする人は通常「私」
-는 바람에 -neun barame	突然の、予定外のAのせいで、多くは悪い結果になった	結果は過去のこと。後ろに命令や提案は来ない
-(으)ㄴ/는 탓에 -(eu)n/neun tase	悪い結果をAのせいにして言う	否定的な結果にのみ使う
-(으)ㄴ/는 덕분에 -(eu)n/neun deokbune	Aのおかげで(良い結果)	良い結果の場合のみ使用
-(으)ㄹ수록 -(eu)lsurok	AすればするほどB	-(으)면 -(으)ㄹ수록 の形でよく使われる
-는 한 -neun han	Aする限り	否定形と一緒に使われることが多い:-지 않는 한

Step 4. 見たものについて話す: -더라고요 と -던

-더라고요 は、自分が過去に直接見たり聞いたり感じたりしたことを、聞き手にとっての新しい情報として伝える表現で、「〜と思いました」というニュアンスです。会話で very よく使われます。自分の意図的な行為には使えません（제가 밥을 먹더라고요 は不可）。自分の感情ならOKです：그 영화가 정말 슬프더라고요。

-던 は回想を表す連体形です。過去に繰り返された、習慣的だった、あるいは完了していなかった動作を表します：살던 동네（昔住んでいた近所）、먹던 빵（食べかけで食べ終えていないパン）。-았/었던 は終わった過去の出来事、多くは一度きりの出来事を指します：작년에 갔던 식당。어제 먹은 빵（昨日食べた・もうない）と 어제 먹던 빵（昨日食べかけた・まだ残っている）を比べてみましょう。

韓国語	ローマ字	意味
그 식당 음식이 정말 맛있더라고요.	geu sikdang eumsigi jeongmal masitdeoragoyo.	あの店の料理が本当に美味しかったんです（実感として）。
제주도에 가 보니까 바람이 정말 많이 불더라고요.	jejudo-e ga bonikka barami jeongmal mani buldeoragoyo.	済州島に行ってみたら、風がすごく強く吹いていました。
여기가 제가 어릴 때 살던 동네예요.	yeogiga jega eoril ttae saldeon dongneyeyo.	ここは子どもの頃住んでいた近所です。
아까 마시던 커피 어디 있어요?	akka masideon keopi eodi isseoyo?	さっき飲んでいたコーヒーはどこにありますか？
작년에 갔던 식당에 다시 가 보고 싶어요.	jangnyeone gatdeon sikdang-e dasi ga bogo sipeoyo.	昨年初めて行った店にもう一度行ってみたいです。
어제 먹던 빵이 아직 남아 있어요.	eoje meokdeon ppang-i ajik nama isseoyo.	昨日食べかけていたパンがまだ残っています。

形	用法	例
-더라고요 -deoragoyo	見たり感じたりしたことを、新しい情報として聞き手に伝える	사람이 정말 많더라고요. sarami jeongmal manteoragoyo.
-던 + 名詞 -deon	繰り返された、または完了していない過去の動作	자주 가던 카페 jaju gadeon kape
-았/었던 + 名詞 -at/eotdeon	終わった過去の出来事、多くは一度きり	작년에 갔던 카페 jangnyeone gatdeon kape
-(으)ㄴ + 名詞 -(eu)n	完了した過去の動作（中立的）	어제 먹은 빵 eoje meogeun ppang

Step 5. 程度と推量の表現

この4つの語尾を身につければ、韓国語の書き手と同じように判断したり推測したりできるようになります。エッセイ、ニュースの論説、TOPIK IIの読解問題で非常によく登場します。

-(으)ㄴ/는 모양이다は、目に見えたものをもとにした推量です。自分自身については使いません。会話では、-나 보다と-(으)ㄴ가 보다が似た役割を果たします。-(으)ㄹ 리가 없다は強い否定で、「〜のはずがない」という意味です。-기 마련이다は、あることが自然なこと、当然起こることだと述べる表現です。

韓国語	ローマ字	意味
한 달에 책을 열 권 읽으니까 사흘에 한 권 읽는 셈이다.	han dare chaegeul yeol gwon ilgeunikka saheure han gwon ingneun semida.	月に10冊読むから、3日に1冊読んでいる計算になる。
가게에 불이 꺼져 있는 걸 보니 오늘은 쉬는 모양이다.	gage-e buri kkeojyeo inneun geol boni oneureun swineun moyangida.	店の電気が消えているのを見ると、今日は休みのようだ。
그 사람이 거짓말을 했을 리가 없다.	geu sarami geojinmareul haesseul riga eopda.	あの人が嘘をついたはずがない。
처음에는 누구나 실수하기 마련이다.	cheoeumeneun nuguna silsuhagi maryeonida.	最初は誰でも失敗するものだ。
열심히 준비하면 좋은 결과가 나오기 마련이다.	yeolsimhi junbihamyeon joeun gyeolgwaga naogi maryeonida.	熱心に準備すれば、良い結果が自然と出るものだ。

形	意味	例
-(으)ㄴ/는 셈이다 -(eu)n/neun semida	〜ということになる、実質的に〜と同じ	거의 다 온 셈이다. geoui da on semida.
-(으)ㄴ/는 모양이다 -(eu)n/neun moyangida	〜のようだ（根拠からの推量）	밖에 비가 오는 모양이다. bakke biga oneun moyangida.
-(으)ㄹ 리가 없다 -(eu)l riga eopda	〜のはずがない	그럴 리가 없다. geureol riga eopda.
-기 마련이다 -gi maryeonida	当然〜する、自然と〜するものだ	시간이 지나면 잊기 마련이다. sigani jinamyeon itgi maryeonida.

ステップ 6. 文章では書き言葉の接続詞を使う

書き言葉の韓国語は、話し言葉とは別の単語で文と文をつなぎます。그래서、근데、되게 は書き言葉ではくだけた印象になります。作文やレポートでは以下の接続表現を使い、文頭に置くか動詞に付けるか、それぞれの位置にも注意しましょう。

作文の段落は通常、段落の冒頭に接続詞を一つ置き、前の段落との関係を読み手に伝えます。対照(그러나、반면에)、結果(따라서)、追加(또한)、総括(이처럼)などです。

韓国語	ローマ字	意味
인구가 증가함에 따라 교통 문제도 심각해졌다.	inguga jeunggahame ttara gyotong munjedo simgakaejyeotda.	人口が増えるに従って、交通問題も深刻になった。
도시 인구는 늘어나는 데 반해 농촌 인구는 줄어들고 있다.	dosi inguneun neureonaneun de banhae nongchon inguneun jureodeulgo itda.	都市人口は増えているのに対し、農村人口は減っている。
대중교통은 저렴할 뿐만 아니라 환경에도 좋다.	daejunggyotong-eun jeoryeomhal ppunman anira hwangyeong-edo jota.	公共交通は安いだけでなく、環境にも良い。
온라인 수업은 편리하다. 반면에 집중하기 어렵다는 단점이 있다.	ollain sueobeun pyeollihada. banmyeone jipjunghagi eoryeopdaneun danjeomi itda.	オンライン授業は便利だ。一方で、集中しにくいという欠点がある。
이처럼 작은 습관이 큰 차이를 만든다.	icheoreom jageun seupgwani keun chaireul mandeunda.	このように、小さな習慣が大きな違いを生む。
따라서 정부의 적극적인 지원이 필요하다.	ttaraseo jeongbuui jeokgeukjeogin jiwoni piryohada.	したがって、政府の積極的な支援が必要だ。

接続表現	意味	メモ
그러나 geureona	しかし	書き言葉。話し言葉では 하지만 または 그런데
따라서 ttaraseo	したがって	그래서 よりフォーマル
반면(에) banmyeon(e)	一方で	動詞の後ろに -는 반면(에) の形で
또한 ttohan	また、さらに	2つ目の要点を追加。話し言葉では 그리고 や 또
이처럼 icheoreom	このように	前の内容を総括する
결론적으로 gyeollonjeogeuro	結論として	最終段落の書き出しに使う

-(으)ㅁ에 따라
-(eu)me ttara ～に応じて（Aが変われば、Bも変わる） 動詞に付く -(으)ㄴ/는 데 반해
-(eu)n/neun de banhae ～に反して（一方） 一つの文で二つの事実を対比する -(으)ㄹ 뿐만 아니라
-(eu)l ppunman anira ～だけでなく～も 名詞の後では N뿐만 아니라

Step 7. -기と-(으)ㅁの使い分けを理解する

どちらの語尾も動詞を名詞化しますが、入れ替えて使うことはできません。-기は行為やプロセス、まだ起きていないことの名前をつける働きがあります。多くの固定パターン(-기 쉽다、-기 위해、-기 시작하다、-기로 하다)や、目標・指示のリストで使われます。

-(으)ㅁは事実や完了した状態を表します。報告書・お知らせ・メモといった硬い書き言葉に属し、知る・明らかにする系の動詞(알다、밝혀지다、깨닫다)の後に来ます。また、-(으)ㅁ에 따라や-(으)ㅁ으로써のような書き言葉のパターンでも使われます。

韓国語	ローマ字	意味
매일 공부하기가 쉽지 않다.	maeil gongbuhagiga swipji anta.	毎日勉強するのは簡単ではない。
올해 목표: 한 달에 책 두 권 읽기	olhae mokpyo: han dare chaek du gwon ilgi	今年の目標:月に2冊の本を読む
건강을 지키기 위해 매일 걷는다.	geongang-eul jikigi wihae maeil geonneunda.	健康を保つため毎日歩く。
그가 사실을 숨겼음이 밝혀졌다.	geuga sasireul sumgyeosseumi balkyeojyeotda.	彼が真実を隠していたことが明らかになった。
회의 장소가 3층으로 변경되었음.	hoeui jangsoga samcheung-euro byeongyeongdoeeosseum.	会議室を3階に変更しました。(お知らせ)

語尾	典型的な使い方	例
-기 -gi	-기 위해、-기로 하などの固定パターン	매일 걷기로 했다. maeil geotgiro haetda.
-기 -gi	目標・リスト・指示	하루 30분 걷기 haru samsip bun geotgi
-(으)ㅁ -(eu)m	すでに成立している事実。知る・明らかにする系の動詞の後	사실이 아님을 알았다. sasiri animeul aratda.
-(으)ㅁ -(eu)m	お知らせ・メモ・短い報告	내일 회의 없음. naeil hoeui eopseum.

ステップ 8. 慣用句とことわざを学ぶ

慣用句（관용어）やことわざ（속담）は、会話・テレビ・見出しのいたるところに登場します。直訳してもほとんど意味が通じないため、実際の用例とセットでひとつのまとまりとして覚えましょう。多くの慣用句は体の部位を使います。발이 넓다（多くの人と知り合いである）、눈이 높다（目が高い）など。

慣用句は主に話し言葉やくだけた書き言葉で使いましょう。形式ばった作文やTOPIKの問題54では、うまく選んだことわざがひとつ入るのは有効ですが、平易で的確な表現のほうが安全です。

韓国語	ローマ字	意味
이 정도 문제는 나한테 식은 죽 먹기야.	i jeongdo munjeneun nahante sigeun juk meokgiya.	この程度の問題は私には朝飯前です。
민수 씨는 발이 넓어서 모르는 사람이 없어요.	minsu ssineun bari neolbeoseo moreuneun sarami eopseoyo.	ミンスさんは人脈が広くて、知らない人はいません。
동생이 이번 시험에서 미역국을 먹었다.	dongsaeng-i ibeon siheomeseo miyeokgugeul meogeotda.	弟は今回の試験に落ちました。
저는 귀가 얇아서 광고를 보면 바로 사고 싶어져요.	jeoneun gwiga yalbaseo gwanggoreul bomyeon baro sago sipeojyeoyo.	私は流されやすいので、広告を見るとすぐに欲しくなります。
그 친구는 입이 무거우니까 믿고 말해도 돼요.	geu chinguneun ibi mugeounikka mitgo malhaedo dwaeyo.	あの友だちは口が堅いので、安心して話せます。

表現	直訳	意味
식은 죽 먹기 sigeun juk meokgi	冷めた粥を食べる	とても簡単なこと
발이 넓다 bari neolda	足が広い	知り合いが多い
눈이 높다 nuni nopda	目が高い	目が高い、えり好みする
손이 크다 soni keuda	手が大きい	気前がいい、大量に作る・あげる
입이 무겁다 ibi mugeopda	口が重い	秘密をしっかり守る
귀가 얇다 gwiga yalda	耳が薄い	人の言うことに流されやすい
미역국을 먹다 miyeokgugeul meokda	わかめスープを食べる	試験に落ちる
그림의 떡 geurimui tteok	絵の中の餅	欲しくても手に入らないもの
티끌 모아 태산 tikkeul moa taesan	塵も積もれば山となる	小さなものでも積み重なれば大きくなる
백지장도 맞들면 낫다 baekjijangdo matdeulmyeon natda	白紙一枚でも二人で持てば楽	協力すればどんな作業も楽になる
가는 말이 고와야 오는 말이 곱다 ganeun mari gowaya oneun mari gopda	出ていく言葉が美しくなければ、返ってくる言葉も美しくならない	優しく話せば、相手も優しく返してくれる
낮말은 새가 듣고 밤말은 쥐가 듣는다 nanmareun saega deutgo bammareun jwiga deunneunda	昼の言葉は鳥が聞き、夜の言葉は鼠が聞く	壁に耳あり、と言うので発言には注意を

Step 9. 職場での敬語レベルと礼儀作法

職場では、文法と同じくらい、 situasi に合った敬語レベルの選択が重要です。最初のメール、クライアントとのやり取り、プレゼンテーション、上司のいる会議では -습니다 を使います。親しい同僚には -아요/-어요 を使います。丁寧な命令形 -(으)십시오 は、文書による指示やお知らせに使われます。

相手は役職名＋님（부장님、팀장님）、またはメールでは名前＋님で呼びます。同僚や目上の人に 당신 は使わないでください。メールは通常、挨拶と自己紹介で始まり、依頼や感謝で締めくくります。

韓国語	ローマ字	意味
안녕하세요, 마케팅팀 김민수입니다.	annyeonghaseyo, maketingtim Gim Minsu-imnida.	こんにちは、マーケティングチームのキム・ミンスです。
요청하신 자료를 첨부하여 보내 드립니다.	yocheonghasin jaryoreul cheombuhayeo bonae deurimnida.	ご依頼の資料を添付してお送りします。
검토하신 후 의견 주시면 감사하겠습니다.	geomtohasin hu uigyeon jusimyeon gamsahagetseumnida.	ご確認後、ご意見をいただければ幸いです。
회의 일정 확인 부탁드립니다.	hoeui iljeong hwagin butakdeurimnida.	会議の日程のご確認をお願いいたします。
내일 오후에 다시 연락드리겠습니다.	naeil ohue dasi yeollakdeurigetseumnida.	明日の午後にまたご連絡いたします。
좋은 하루 보내세요.	joeun haru bonaeseyo.	良い一日をお過ごしください。

状況	スタイル	例
最初のメール、クライアント、上司	-습니다（フォーマルな丁寧形）	확인 부탁드립니다. hwagin butakdeurimnida.
プレゼンテーションや公式の会議	-습니다	지금부터 발표를 시작하겠습니다. jigeumbuteo balpyoreul sijakagetseumnida.
親しい同僚	-아요/-어요（丁寧形）	이거 내일까지 보내 줄 수 있어요? igeo naeilkkaji bonae jul su isseoyo?
文書の指示、お知らせ	-(으)십시오（フォーマルな命令形）	잠시만 기다려 주십시오. jamsiman gidaryeo jusipsio.
報告書	文語の平叙形 -ㄴ다/-는다	매출이 지난해보다 증가했다. maechuri jinanhaeboda jeunggahaetda.

Step 10. ニュースと社説を読む

ニュースの見出しは省スペース化のために、助詞や語尾が省かれ、主語の後にカンマが置かれ、名詞や -(으)ㄹ 듯（〜だろう）、N 예정（〜予定）のような短い形で終わります。読み進める前に、完全な文を頭の中で組み立て直しましょう。

社説（사설）は明確なパターンに沿っています：まず論点、次に筆者の主張、そして提案が続きます。多くの場合 -아야/어야 한다 や -(으)ㄹ 필요가 있다 が使われます。まず見出しと最初の段落を読み、全体を一度ざっと流し読みし、その後ゆっくり読みながら知っている漢字語の語根に印を付けましょう。意味の理解を妨げる単語だけを調べます。

韓国語	ローマ字	意味
올여름 전력 사용량 역대 최고	ollyeoreum jeollyeok sayongnyang yeokdae choego	今年夏の電力使用量が過去最高（見出し）
전문가들은 대책 마련이 시급하다고 지적했다.	jeonmungadeureun daechaek maryeoni sigeupadago jijeokaetda.	専門家は対策の準備が急務だと指摘した。
정부는 청년 주거 문제에 더 적극적으로 대응할 필요가 있다.	jeongbuneun cheongnyeon jugeo munje-e deo jeokgeukjeogeuro daeeunghal piryoga itda.	政府は若者の住居問題にもっと積極的に対応する必要がある。
보도에 따르면 이번 행사에는 많은 시민이 참여했다.	bodo-e ttareumyeon ibeon haengsa-eneun maneun simini chamyeohaetda.	報道によると、今回の行事には多くの市民が参加した。

見出し	完全な文	意味
서울시, 심야 버스 확대 seoulsi, simya beoseu hwakdae	서울시가 심야 버스를 확대한다. seoulsiga simya beoseureul hwakdaehanda.	ソウル市は深夜バスを拡大する。
내일 전국 비 naeil jeonguk bi	내일 전국에 비가 온다. naeil jeonguge biga onda.	明日は全国で雨が降る。
신제품 다음 달 출시 예정 sinjepum daeum dal chulsi yejeong	신제품이 다음 달 출시될 예정이다. sinjepumi daeum dal chulsidoel yejeongida.	新製品は来月発売予定。
물가 상승세 이어질 듯 mulga sangseungse ieojil deut	물가 상승세가 이어질 것 같다. mulga sangseungsega ieojil geot gatda.	物価の上昇傾向は続きそうだ。

Step 11. Prepare for TOPIK II writing (questions 51–54)

In the paper-based TOPIK II, the writing section has four questions. Questions 51 and 52 ask you to fill two blanks each with one sentence. 51 is a practical text such as a notice, email or message, so match its style (often -습니다). 52 is an explanatory paragraph, so write in the written plain style. Use the clues around each blank: the connector before it and the sentence after it.

Question 53 asks you to describe a graph or survey data in 200–300 characters. Report the numbers and trends accurately and do not add your opinion. Question 54 is an argumentative essay of 600–700 characters on a social topic, usually with three guide questions. Answer each guide question in order, in the written plain style. On the paper test you write on a grid (원고지) where each syllable and each space takes a box. The internet-based TOPIK (IBT) uses a different set of item types, so check the current format on topik.go.kr before you book.

Korean	Romanization	Meaning
조사 결과, 대중교통을 이용한다는 응답이 45%로 가장 많았다.	josa gyeolgwa, daejunggyotong-eul iyonghandaneun eungdabi sasibo peosenteuro gajang manatda.	The survey found that ‘I use public transport’ was the most common answer, at 45%.
그 뒤를 이어 자가용이 30%, 자전거가 15%로 나타났다.	geu dwireul ieo jagayong-i samsip peosenteu, jajeongeoga sibo peosenteuro natanatda.	Private cars followed at 30%, and bicycles at 15%.
자전거 이용률은 10년 사이에 두 배 가까이 증가하였다.	jajeongeo iyongnyureun simnyeon saie du bae gakkai jeunggahayeotda.	The rate of bicycle use nearly doubled over ten years.
이러한 변화의 원인으로는 요금 인하를 들 수 있다.	ireohan byeonhwaui wonineuroneun yogeum inhareul deul su itda.	One cause of this change is the fare reduction.
앞으로 이 비율은 더욱 높아질 것으로 전망된다.	apeuro i biyureun deouk nopajil geoseuro jeonmangdoenda.	This rate is expected to rise further.
최근 재택근무가 사회적으로 큰 관심을 받고 있다.	choegeun jaetaekgeunmuga sahoejeogeuro keun gwansimeul batgo itda.	Remote work has recently attracted great public attention.
그 이유는 다음과 같다.	geu iyuneun daeumgwa gatda.	The reasons are as follows.
이상으로 살펴본 바와 같이 규칙적인 독서는 개인과 사회 모두에 도움이 된다.	isang-euro salpyeobon bawa gachi gyuchikjeogin dokseoneun gaeingwa sahoe modu-e doumi doenda.	As we have seen, regular reading benefits both individuals and society.

Question	Task	Length	Style
51	Fill two blanks in a practical text (notice, email, message)	One sentence per blank	Match the text, often -습니다
52	Fill two blanks in an explanatory paragraph	One sentence per blank	Written plain -ㄴ다/-는다
53	グラフやアンケートデータを描写する	200～300字	常体(_plain_)で書き、事実のみを記述
54	ガイドの設問に答える論述エッセイ	600～700字	常体(_plain_)で書き、序論・本論・結論の構成

ステップ12. 上級を保つ：読む・聴く量を増やす

この先の上達は、本物の韓国語に費やす時間から生まれます。韓国人のために書かれたものを読みましょう。ニュース、エッセイ、ノンフィクション、小説、文字の多いウェブトゥーンなど。ニュース、トークラジオ、ポッドキャストを通常の速度で聴きます。ほとんど理解できる教材を選びましょう。難しすぎると挫折し、簡単すぎると上達しません。

アウトプットも続けましょう。週に数回短い文章を書き、先生、ランゲージパートナー、クラスで添削してもらいます。職場や勉強など実際の場面で韓国人と話すことは、本では得られない速さとニュアンスを養います。

韓国語	ローマ字	意味
이 문장이 자연스러운지 봐 주시겠어요?	i munjang-i jayeonseureounji bwa jusigesseoyo?	この文が自然かどうか見ていただけますか?
더 자연스럽게 말하려면 어떻게 해야 해요?	deo jayeonseureopge malharyeomyeon eotteoke haeya haeyo?	もっと自然に言うにはどうすればいいですか?
이 표현은 글에서만 쓰나요?	i pyohyeoneun geureseoman sseunayo?	この表現は文章だけで使うのですか?

よくある間違いと直し方

間違い	修正
作文やレポートに-아요/-어요の終止形を混ぜてしまう。	書き出す前に文章体の平叙形（〜다体）を決め、書き終えたらすべての文末をチェックする。
文章体（저는 … 한다）で저는と書いてしまう。	나는を使うか、さらに良いのは「私」を書かずに、主張を直接述べるか-(으)ㄹ 필요가 있다を使う。
良い結果に-는 바람에を使う、または命令の前で使う。	良い結果には-(으)ㄴ/는 덕분에を使う。-는 바람にの後は過去の結果のみを述べる。
自分の意図的な行動に-더라고요を使う。	-더라고요は自分で見た・聞いた・感じたことだけに使う。自分の行動には-았/었어요を使う。
作文に그래서、근데、되게、너무などの話し言葉を詰め込む。	따라서、그러나、매우などに置き換え、話し言葉→書き言葉の対応表をリスト化して持っておく。
TOPIKの設問54の一部にしか答えていない。	誘導設問に番号を振り、指定された順序で各設問ごとに1段落ずつ書く。
母語の慣用句を単語ごとに直訳する。	韓国語の慣用句を実例文付きの固まりとして覚え、主に会話で使う。
文脈のない長い単語リストを覚える。	新しい単語は必ず出典の文と自分で作った例文1つと一緒に記録する。

この段階の学習のコツ

• 毎日ニュース記事を1本読み、語彙ノートを作る：単語、出典の文、自分の例文1つ。
• ニュースやポッドキャストを毎日10分シャドーイングする：文を再生し、一時停止して、同じリズムとイントネーションで繰り返す。
• 週に数回短い文章を書いて添削してもらう。直された文を手で1回書き直す。
• 新しい漢字語を語根ごとにグループ化する。語根ごとに1ページ作れば、ばらばらの単語が推測できる「仲間」になる。
• 書き言葉の接続表現や作文の文のフレーズ集を作り、自然に感じられるまで自分の文章で再利用する。
• 韓国語の本を1冊丸ごと読む。文学小説の前に、エッセイやヤングアダルト小説が良い入口。
• 1〜2か月ごとにTOPIK IIの模擬試験を時間制限付きで1回分解き、どこで点を落としているか確認する。

無料の公式リソース

• 基礎韓国語辞典（NIKL） — 英語の語義と例文付きの学習者向け辞典。漢字語や慣用句の確認に便利。
• TOPIK公式サイト — 試験日程、現在の形式、レベル別のカットオフ、過去問題。
• 国立国語院 — 標準辞書と、表記・分かち書きの質問への回答。
• 世宗学堂財団 — お近くの世宗学堂のクラスで、話す・書く力について先生のフィードバックを受けられます。

この段階の位置づけ

前の段階：3. 中級。これが最終段階です。毎日の読解とリスニングで韓国語を伸ばし続けましょう。 コース全体：段階的に韓国語を学ぶ。

よくある質問

TOPIKレベル6に到達するにはどれくらいかかりますか？

決まった年数はありません。中級の基盤があれば、多くの学習者は毎日の勉強と多くの読解・リスニングで1年以上かかり、さらに長くかかる人もいます。文法リストよりもインプット量が進度を大きく左右します。

TOPIKの作文では-ㄴ다体で書く必要がありますか？

設問52、53、54では、はい。全体を文章体の平叙形（-ㄴ다/-는다/-다）で書きます。設問51では本文の文体に合わせます。多くは-습니다体です。

上級レベルの韓国語のために漢字を学ぶ価値はありますか？

よく使われる漢字語の語根の意味を認識できると、語彙の習得に大きく役立ちます。漢字を書ける必要はなく、ほとんどの学習者はハングルで語根の「仲間」を学べば十分です。

TOPIKの設問54の字数は？

600〜700字です。マークシート式の答案用紙では音節1つ・空欄1つが各マスに対応するため、空欄も数えます。

韓国語のニュースを速く読むには？

まず見出しと最初の段落を読み、見出しを完全な文として組み立て直し、1回ざっと通読して、意味を妨げる単語だけ調べます。速さは毎日少しずつ読むことから生まれます。

ローマ字表記：韓国語の文化観光部2000年式。▶の音声はブラウザの韓国語ボイスを使用します。レベルはTOPIKおよび世宗学堂の標準カリキュラムに準拠しています。本コースは独立した無料コースです。