學會用原因、轉折和條件連接句子，對任何人都能有禮地表達，並開始閱讀真正的韓文文本。到了這個階段，韓語不再是一串句子的清單，而是能讓你用來思考的語言。
| 程度 | TOPIK II（3–4 級）· CEFR B1–B2 · 世宗學堂標準課程 3–4 級 |
| 時間 | 每天學習 45–60 分鐘，約需 6–9 個月 |
| 步驟 | 共 12 個步驟，請依序一個一個完成 |
這個階段假設你已經掌握初級文法：敬語 해요 形、主要助詞（은/는、이/가、을/를、에、에서）、過去式與未來式，以及 -고 싶다 和 -(으)ㄹ 수 있다。如果其中任何一項還不熟練，先花一週複習吧。
中級韓語的重點在於連接想法。初學者只會說兩個短句；中級學習者則會用「因為」、「但是」、「如果」、「以便」把它們串起來，還能用整個子句來描述事物（例如「我昨天看的那部電影」）。你也會學到讓活用看起來毫無規律的不規則動詞，以及韓國人對長輩、顧客和上司使用的敬語系統。
請依序完成各步驟。每個步驟都有可朗讀的例句、一個簡短練習和一個自我檢核。請下載頁面底部的表格與練習本，學習時放在手邊。
學完後你能做到什麼
- 能用一句話表達原因、轉折和條件，並依情境選對連接詞。
- 能用過去、現在、未來的關係子句描述人、地、物。
- 能不加思索地活用常見的不規則動詞。
- 能對長輩、老師、顧客和上司有禮而正確地說話，而且絕不對自己使用敬語。
- 能理解並使用在廣播、簡報和職場聽到的正式 -(스)ㅂ니다 體。
- 能轉述別人說過、問過、建議過或叫你做的事。
- 能看懂簡單的新聞報導和日常對話，並就自己的經歷、計畫和想法寫出一段清晰的文字。
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步驟 1. 表示原因：-아서/어서 與 -(으)니까
兩個語尾都表示「因為」或「所以」，但不可互換。-아서/어서 陳述自然的因果關係。它不能接過去式標記（要說 늦어서，不是 늦었어서；時態由句尾動詞決定），而且其後的句子不能是命令或勸誘。它也是用來道謝和道歉的語尾：늦어서 죄송합니다。
-(으)니까 陳述一個希望對方接受的理由，常出現在請求、命令或勸誘之前。它可以接過去式標記（갔으니까、먹었으니까）。由於它強調理由，聽起來可能像在找藉口或帶點強硬，所以不要用它來道歉。
經驗法則：如果後半句是「請做～」、「我們～吧」或「不要～」，就用 -(으)니까。如果要解釋某件事為何發生，或者要道謝、道歉，就用 -아서/어서。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 배가 고파서 라면을 먹었어요. | baega gopaseo ramyeoneul meogeosseoyo. | 我肚子餓，所以吃了拉麵。 |
| 비가 와서 집에 있었어요. | biga waseo jibe isseosseoyo. | 下雨了，所以我待在家裡。 |
| 늦어서 죄송합니다. | neujeoseo joesonghamnida. | 遲到了，非常抱歉。 |
| 비가 오니까 우산을 가져가세요. | biga onikka usaneul gajyeogaseyo. | 正在下雨，所以帶把傘去吧。 |
| 시간이 없으니까 택시를 탑시다. | sigani eopseunikka taeksireul tapsida. | 沒時間了，我們搭計程車吧。 |
| 어제 많이 걸었으니까 오늘은 좀 쉬어요. | eoje mani georeosseunikka oneureun jom swieoyo. | 昨天走了很多路，今天稍微休息一下吧。 |
| -아서/어서 | -(으)니까 | |
|---|---|---|
| 前面可接過去式標記 | 不可：說 늦어서，絕不說 늦었어서 | 可以：늦었으니까 |
| 後面可接命令或勸誘 | 不可 | 可以：-(으)세요、-(으)ㅂ시다、-(으)ㄹ까요 |
| 道謝與道歉 | 可以：도와주셔서 감사합니다 | 不可（聽起來像在找藉口） |
| 語感 | 中性的因果關係 | 強調理由；聽起來可能帶點強硬 |
第 2 步：對比與鋪陳背景：-지만 與 -는데/-(으)ㄴ데
-지만 是明確的「但是」：連接兩個方向不同的事實。可接在任何語幹後，也能加過去時制詞尾（비쌌지만）。
-는데 語氣較柔和，在對話中使用頻率高得多。它可以表示「但是」，但更常用來在重點前鋪陳背景：「我去了明洞，然後（你知道嗎）人超多。」它也常出現在疑問句和請求句之前，讓語氣更委婉。用 -는데요 結尾會讓句子留白而顯得有禮，彷彿在等對方回應。
形式取決於詞性：動作動詞和 있다/없다 接 -는데（가는데、맛있는데）；形容詞接 -(으)ㄴ데（싼데、좋은데）；名詞接 인데（학생인데）；過去式則接 -았/었는데（갔는데）。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 한국어는 어렵지만 재미있어요. | hangugeoneun eoryeopjiman jaemiisseoyo. | 韓文很難，但很有趣。 |
| 이 식당은 비싸지만 맛있어요. | i sikdangeun bissajiman masisseoyo. | 這家餐廳很貴，但東西好吃。 |
| 어제 명동에 갔는데 사람이 정말 많았어요. | eoje myeongdonge ganneunde sarami jeongmal manasseoyo. | 昨天去了明洞，人真的很多。 |
| 지금 밖에 비가 오는데 우산 있어요? | jigeum bakke biga oneunde usan isseoyo? | 外面現在在下雨，你有傘嗎？ |
| 저는 학생인데 학생 할인이 돼요? | jeoneun haksaenginde haksaeng harini dwaeyo? | 我是學生，有學生優惠嗎？ |
| 날씨가 좋은데 공원에 갈까요? | nalssiga joeunde gongwone galkkayo? | 天氣很好，要去公園走走嗎？ |
| 죄송한데요, 화장실이 어디예요? | joesonghandeyo, hwajangsiri eodiyeyo? | 不好意思，請問洗手間在哪裡？ |
| 詞類 | 現在式 | 過去式 | 例句 |
|---|---|---|---|
| 動作動詞 | -는데 | -았/었는데 | 가는데 · 갔는데 |
| 있다 / 없다 | -는데 | -었는데 | 맛있는데 · 없었는데 |
| 形容詞 | -(으)ㄴ데 | -았/었는데 | 싼데 · 좋은데 · 추웠는데 |
| 名詞 + 이다 | 인데 | 이었는데 / 였는데 | 학생인데 · 친구였는데 |
第 3 步：條件與意圖：-(으)면、-(으)려고、-(으)러
-(으)면 表示「如果」或「當……時」：시간이 있으면（如果有時間）、서울역에 가면（當你抵達首爾站時）。語幹以母音或 ㄹ 結尾時接 -면；其他子音則接 -으면。
-(으)려고 表示「為了」或「打算」。任何動詞都可以接在其後，但句尾不能是命令或勸誘。-(으)려고 하다 表示「計畫要」或「即將要」。
-(으)러 也表示「為了」，但只能用在가다、오다、다니다等移動動詞之前。與 -(으)려고 不同的是，其後可以接命令或勸誘句：밥 먹으러 갑시다。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 시간이 있으면 같이 영화 봐요. | sigani isseumyeon gachi yeonghwa bwayo. | 如果有時間，一起看電影吧。 |
| 서울역에 가면 공항철도를 탈 수 있어요. | seoullyeoge gamyeon gonghangcheoldoreul tal su isseoyo. | 到首爾站就能搭機場鐵路。 |
| 한국 친구를 사귀려고 한국어를 배워요. | hanguk chingureul sagwiryeogo hangugeoreul baewoyo. | 我為了交韓國朋友而在學韓文。 |
| 주말에 부산에 가려고 해요. | jumare busane garyeogo haeyo. | 我打算週末去釜山。 |
| 점심을 먹으러 식당에 가요. | jeomsimeul meogeureo sikdange gayo. | 我去餐廳吃午餐。 |
| 친구를 만나러 홍대에 왔어요. | chingureul mannareo hongdaee wasseoyo. | 我為了見朋友來到弘大。 |
| 語尾 | 意思 | 後面可接 | 例句 |
|---|---|---|---|
| -(으)면 | 如果、當……時 | 任何句型 | 비가 오면 집에 있을 거예요. |
| -(으)려고 | 為了、打算 | 任何動詞，但不能接命令或勸誘 | 돈을 모으려고 아르바이트를 해요. |
| -(으)러 | 為了（前往某地） | 只能接 가다、오다、다니다 等動詞 | 옷을 사러 동대문에 가요. |
第 4 步：用整個子句修飾名詞：-(으)ㄴ、-는、-(으)ㄹ
韓文的修飾語放在名詞前面，就像「昨天看的電影」這樣的語序。動詞上的語尾表示時間。動作動詞：過去式 -(으)ㄴ（먹은 음식，我吃過的食物）、現在式 -는（먹는 음식，我吃或正在吃的食物）、未來或尚未發生 -(으)ㄹ（먹을 음식，我將要吃的食物）。
狀態動詞（形容詞）的現在式接 -(으)ㄴ：큰 가방（很大的 bag）、좋은 날씨（好天氣）。있다 和 없다 接 -는：맛있는 음식、재미없는 영화。名詞加上 이다 就變成 인：학생인 친구（身為學生的朋友）。
穿戴類動詞與狀態動詞，例如 입다、쓰다（眼鏡、帽子）和 앉다，描述現在持續的狀態時使用過去式：안경을 쓴 사람 意思是「戴眼鏡的人」。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 어제 본 영화가 정말 재미있었어요. | eoje bon yeonghwaga jeongmal jaemiisseosseoyo. | 昨天看的那部電影真的很有趣。 |
| 지금 듣는 노래가 뭐예요? | jigeum deunneun noraega mwoyeyo? | 你現在聽的歌是什麼？ |
| 내일 입을 옷을 샀어요. | naeil ibeul oseul sasseoyo. | 我買了明天要穿的衣服。 |
| 한국에서 먹고 싶은 음식이 많아요. | hangugeseo meokgo sipeun eumsigi manayo. | 在韓國想吃的食物很多。 |
| 저기 안경을 쓴 사람이 우리 선생님이에요. | jeogi angyeongeul sseun sarami uri seonsaengnimieyo. | 那邊戴眼鏡的人是我們的老師。 |
| 맛있는 식당을 알아요? | masinneun sikdangeul arayo? | 你知道好吃的餐廳嗎？ |
| 詞性 | 過去 | 現在 | 未來／尚未發生 |
|---|---|---|---|
| 動作動詞（가다） | 간 | 가는 | 갈 |
| 動作動詞（먹다） | 먹은 | 먹는 | 먹을 |
| 狀態動詞（크다） | 컸던 | 큰 | 클 |
| 있다 / 없다（맛있다） | 맛있었던 | 맛있는 | 맛있을 |
| 名詞 + 이다（학생이다） | 학생이었던 | 학생인 | 학생일 |
步驟 5。不規則動詞：七大類型
大多數「不規則」動詞其實遵循少數幾種模式。變化只發生在以母音開頭的語尾之前（-아요/어요、-았/었-、-(으)면、-(으)ㄴ）。在以子音開頭的語尾前（-고、-지만、-는），詞幹保持原樣：듣고、듣지만、듣는。
注意長相相似但其實是規則變化的動詞：입다 → 입어요、좁다 → 좁아요（並非ㅂ不規則）；받다 → 받아요、닫다 → 닫아요（並非ㄷ不規則）；웃다 → 웃어요、씻다 → 씻어요（並非ㅅ不規則）；좋다 → 좋아요（並非ㅎ不規則）。把不規則的當成清單背起來，其他都是規則變化。
ㄹ詞幹在 ㄴ、ㅂ、ㅅ 之前會刪去 ㄹ（사는、삽니다、사세요），並在無 으 時接上 -면（살면）。으詞幹在 -아/어 之前會刪去 으：쓰다 → 써요，而 바쁘다 → 바빠요（으 前的母音決定用 아 還是 어）。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 친구가 이사를 도와줬어요. | chinguga isareul dowajwosseoyo. | 朋友幫我搬家。 |
| 오늘 너무 더워요. | oneul neomu deowoyo. | 今天太熱了。 |
| 요즘 한국 노래를 많이 들어요. | yojeum hanguk noraereul mani deureoyo. | 最近我常聽韓國歌曲。 |
| 감기가 다 나았어요. | gamgiga da naasseoyo. | 感冒完全好了。 |
| 이 단어의 뜻을 몰라요. | i daneoui tteuseul mollayo. | 我不知道這個單字的意思。 |
| 서울에 사는 친구가 있어요. | seoure saneun chinguga isseoyo. | 我有一個住在首爾的朋友。 |
| 어제 친구한테 이메일을 썼어요. | eoje chinguhante imeireul sseosseoyo. | 昨天我寫了電子郵件給朋友。 |
| 빨간 가방이 제 거예요. | ppalgan gabangi je geoyeyo. | 紅色包包是我的。 |
| 類型 | 動詞 | -아요/어요 | 過去式 | 變化方式 |
|---|---|---|---|---|
| ㅂ不規則 | 돕다 · 덥다 | 도와요 · 더워요 | 도왔어요 · 더웠어요 | ㅂ變成 우（돕다、곱다 → 와） |
| ㄷ不規則 | 듣다 · 걷다 | 들어요 · 걸어요 | 들었어요 · 걸었어요 | ㄷ在母音前變成 ㄹ |
| ㅅ 不規則 | 낫다 · 짓다 | 나아요 · 지어요 | 나았어요 · 지었어요 | ㅅ 在母音前脫落 |
| 르 不規則 | 모르다 · 부르다 | 몰라요 · 불러요 | 몰랐어요 · 불렀어요 | 르 變為 ㄹ라 / ㄹ러 |
| ㅎ 不規則 | 그렇다 · 빨갛다 | 그래요 · 빨개요 | 그랬어요 · 빨갰어요 | ㅎ 脫落；接名詞時為 그런、빨간 |
| ㄹ 脫落 | 살다 · 만들다 | 살아요 · 만들어요 | 살았어요 · 만들었어요 | ㄹ 在 ㄴ、ㅂ、ㅅ 前脫落：사는、삽니다 |
| 으 脫落 | 쓰다 · 바쁘다 | 써요 · 바빠요 | 썼어요 · 바빴어요 | 으 在 -아/어 前脫落 |
步驟 6：敬語：-(으)시-、特殊動詞、께서 與 드리다
韓語從兩個方向表達敬意。敬語形式用於提升談話中作為主題的人：在動詞加上 -(으)시-（가세요、가셨어요、읽으세요），並用 께서 取代 이/가。謙讓語則是在為受尊敬的人做事時降低自己：주다 變成 드리다，묻다 變成 여쭈다，보다（拜見某人）變成 뵙다，而 에게/한테 變成 께。
有些動詞有專屬的敬語詞：먹다 和 마시다 → 드시다，자다 → 주무시다，말하다 → 말씀하시다，있다（在某處）→ 계시다。當 있다 表示「擁有」時，使用 있으시다：시간 있으세요？有些名詞也會變化：집 → 댁，나이 → 연세，이름 → 성함。
對長輩、老師、上司、顧客以及不熟的人要使用敬語。切勿對自己使用敬語：要說 제가 먹을게요，而不是 제가 드실게요。對同齡的親近朋友使用敬語會顯得生疏。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 할머니께서 주무세요. | halmeonikkeseo jumuseyo. | 奶奶正在睡覺。 |
| 사장님은 지금 사무실에 계세요. | sajangnimeun jigeum samusire gyeseyo. | 老闆現在在辦公室。 |
| 선생님, 시간 있으세요? | seonsaengnim, sigan isseuseyo? | 老師，您現在有空嗎？ |
| 아버지께 선물을 드렸어요. | abeojikke seonmureul deuryeosseoyo. | 我送給父親一份禮物。 |
| 교수님께 여쭤볼게요. | gyosunimkke yeojjwobolgeyo. | 我會向教授請教。 |
| 맛있게 드세요. | masitge deuseyo. | 請慢用。 |
| 성함이 어떻게 되세요? | seonghami eotteoke doeseyo? | 請問您的尊姓大名？ |
| 一般形 | 敬語（對方的動作） | 謙讓語（為對方做的動作） | 意思 |
|---|---|---|---|
| 먹다 / 마시다 | 드시다 | — | 吃 / 喝 |
| 있다 | 계시다 | — | 在（某處） |
| 자다 | 주무시다 | — | 睡覺 |
| 말하다 | 말씀하시다 | 말씀드리다 | 說話、告知 |
| 주다 | 주시다 | 드리다 | 給 |
| 묻다 | 물으시다 | 여쭈다 / 여쭙다 | 問 |
| 보다 / 만나다 | 보시다 / 만나시다 | 뵙다 | 看見、會面（對象是人） |
| 이/가 · 에게 | 께서 | 께 | 主格助詞 · 「給」 |
步驟 7。正式體：-(스)ㅂ니다 與 -(스)ㅂ니까
正式體常見於地鐵廣播、新聞、簡報、求職面試、軍隊及客服場合。聽起來正式且帶有敬意。日常生活中多數人使用 해요 體，而許多上班族則會兩者混用。
陳述句：母音後加 -ㅂ니다（갑니다），子音後加 -습니다（먹습니다）。疑問句：-ㅂ니까 / -습니까。名詞則用 입니다 / 입니까。過去式：갔습니다。ㄹ不規則變化時ㄹ會脫落：살다 → 삽니다，만들다 → 만듭니다。
禮貌的命令句使用 -(으)십시오（앉으십시오），客服韓語常加上 -시- 與 -겠- 使語氣更為柔和：주문하시겠습니까？建議形 -(으)ㅂ시다（갑시다）不適用於對長輩或上司；對上司應說 같이 가시죠 或 같이 가시겠어요？
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 처음 뵙겠습니다. | cheoeum boepgetseumnida. | 初次見面，請多指教。（非常禮貌，用於初次見面） |
| 이번 역은 서울역입니다. | ibeon yeogeun seoullyeogimnida. | 這一站是首爾站。 |
| 내리실 문은 오른쪽입니다. | naerisil muneun oreunjjogimnida. | 下車門將於右側開啟。 |
| 질문이 있으십니까? | jilmuni isseusimnikka? | 請問有問題嗎？ |
| 발표를 시작하겠습니다. | balpyoreul sijakagetseumnida. | 我現在開始進行簡報。 |
| 주문하시겠습니까? | jumunhasigetseumnikka? | 請問可以點餐了嗎？ |
| 해요 體 | 正式體 | 意思 |
|---|---|---|
| 가요 | 갑니다 | 去 |
| 먹어요 | 먹습니다 | 吃 |
| 살아요 | 삽니다 | 住 |
| 학생이에요 | 학생입니다 | 是學生 |
| 갔어요 | 갔습니다 | 去了 |
| 가세요 | 가십니다 | （受尊敬的人）去 |
| 가요? | 갑니까? | 您要去嗎？ |
步驟 8：經驗與嘗試：-(으)ㄴ 적이 있다 和 -아/어 보다
-(으)ㄴ 적이 있다 表示「曾經做過」，-(으)ㄴ 적이 없다 表示「從未做過」。적 是獨立的詞，所以中間要空一格：간 적이 있어요。
-아/어 보다 表示「試著做做看」。用於過去時也可表達經驗：먹어 봤어요（我試過／我吃過）。作為請求時，-아/어 보세요 是友善的建議：한번 써 보세요。兩者常一起使用：가 본 적이 있어요？
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 한국에 가 본 적이 있어요? | hanguge ga bon jeogi isseoyo? | 你去過韓國嗎？ |
| 막걸리를 마셔 본 적이 없어요. | makgeollireul masyeo bon jeogi eopseoyo. | 我從沒喝過馬格利。 |
| 이 옷을 입어 봐도 돼요? | i oseul ibeo bwado dwaeyo? | 我可以試穿這件衣服嗎？ |
| 떡볶이를 먹어 봤는데 너무 매웠어요. | tteokbokkireul meogeo bwanneunde neomu maewosseoyo. | 我試吃了炒年糕，但太辣了。 |
| 이 앱을 한번 써 보세요. | i aebeul hanbeon sseo boseyo. | 試試用這個 App 看看。 |
| 제주도에 두 번 가 봤어요. | jejudoe du beon ga bwasseoyo. | 我去過濟州島兩次。 |
步驟 9。必須、可以、不可以：-아/어야 하다、-아/어도 되다、-(으)면 안 되다
-아/어야 하다 表示「必須」。口語中 -아/어야 되다 同樣常見：가야 해요 和 가야 돼요 意思相同。
-아/어도 되다 表示「可以」。用於疑問句時，是請求許可：여기 앉아도 돼요？「不必、不用」則用 -지 않아도 되다 或 안 -아/어도 되다：예약하지 않아도 돼요 / 안 해도 돼요。
-(으)면 안 되다 表示「不可以」。這是你在告示上看到、職員口中聽到的規則。要直接叫別人不要做某事時，用 -지 마세요。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 지하철에서 교통카드를 찍어야 해요. | jihacheoreseo gyotongkadeureul jjigeoya haeyo. | 搭地鐵時必須感應交通卡。 |
| 내일 일찍 일어나야 돼요. | naeil iljjik ireonaya dwaeyo. | 明天得早點起床。 |
| 여기 앉아도 돼요? | yeogi anjado dwaeyo? | 我可以坐這裡嗎？ |
| 신발을 신고 들어가도 돼요? | sinbareul singo deureogado dwaeyo? | 可以穿著鞋進去嗎？ |
| 박물관 안에서 사진을 찍으면 안 돼요. | bangmulgwan aneseo sajineul jjigeumyeon an dwaeyo. | 博物館內禁止拍照。 |
| 예약하지 않아도 돼요. | yeyakaji anado dwaeyo. | 不必預約。 |
| 현금으로 안 내도 돼요. | hyeongeumeuro an naedo dwaeyo. | 不必用現金付款。 |
| 意思 | 句型 | 例句 |
|---|---|---|
| 必須 | -아/어야 하다 / 되다 | 가야 해요 |
| 可以 | -아/어도 되다 | 가도 돼요 |
| 不必、不用 | -지 않아도 되다 / 안 -아/어도 되다 | 안 가도 돼요 |
| 不可以 | -(으)면 안 되다 | 가면 안 돼요 |
| 請不要（勸阻） | -지 마세요 | 가지 마세요 |
第 10 步：猜測、建議與決定：-(으)ㄹ 것 같다、-(으)ㄹ까요、-기로 하다
-것 같다 意思是「我覺得」或「好像」。것 前面的語尾表示時間：-(으)ㄹ 것 같다 用於對未來的猜測（비가 올 것 같아요）、-는 것 같다 用於現在（자는 것 같아요）、-(으)ㄴ 것 같다 用於動作動詞的過去（간 것 같아요），以及形容詞的現在（좋은 것 같아요）。韓國人也常用它來委婉表達意見，即使自己很確定。
-(으)ㄹ까요? 有兩種用法：表示建議的「我們要不要……？」（같이 갈까요?），以及表示猜疑的「你覺得……嗎？」（내일 비가 올까요?）。
-기로 하다 意思是「決定」或「說好」。通常用過去式：가기로 했어요（我決定要去／我們說好要去）。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 하늘을 보니까 비가 올 것 같아요. | haneureul bonikka biga ol geot gatayo. | 看天空的樣子，我覺得快要下雨了。 |
| 이 색이 더 잘 어울리는 것 같아요. | i saegi deo jal eoullineun geot gatayo. | 我覺得這個顏色更適合你。 |
| 민수 씨가 벌써 집에 간 것 같아요. | minsu ssiga beolsseo jibe gan geot gatayo. | 我覺得民秀已經回家了。 |
| 같이 저녁 먹을까요? | gachi jeonyeok meogeulkkayo? | 要不要一起吃晚餐？ |
| 내일 날씨가 좋을까요? | naeil nalssiga joeulkkayo? | 你覺得明天天氣會好嗎？ |
| 친구하고 주말에 등산하기로 했어요. | chinguhago jumare deungsanhagiro haesseoyo. | 我和朋友說好週末去爬山。 |
| 올해부터 매일 한국어를 공부하기로 했어요. | olhaebuteo maeil hangugeoreul gongbuhagiro haesseoyo. | 我決定從今年開始每天學韓文。 |
| 詞類 | 過去 | 現在 | 未來／猜測 |
|---|---|---|---|
| 動作動詞（가다） | 간 것 같아요 | 가는 것 같아요 | 갈 것 같아요 |
| 形容詞（좋다） | 좋았던 것 같아요 | 좋은 것 같아요 | 좋을 것 같아요 |
| 있다／없다（맛있다） | 맛있었던 것 같아요 | 맛있는 것 같아요 | 맛있을 것 같아요 |
第 11 步：間接引述：-다고、-냐고、-자고、-(으)라고 하다
要轉述別人說的話，就改變句尾再加上 하다（或 말하다、묻다 等）。陳述句：動作動詞用 -ㄴ다고 / -는다고（간다고、먹는다고），狀態動詞用 -다고（좋다고），名詞用 이라고 / 라고（학생이라고、의사라고），過去式用 -았/었다고（갔다고）。
疑問句用 -냐고（가냐고、좋냐고、학생이냐고）。較長的形式 -느냐고 和 -(으)냐고（가느냐고、좋으냐고）多出現在書面語。提議用 -자고（가자고）。命令用 -(으)라고（가라고、먹으라고）。「給我」變成 달라고；「給他／她」變成 주라고。
在口語中這些形式經常被縮略，你在每部韓劇裡都會聽到：-다고 해요 → -대요（간대요、좋대요）、-냐고 해요 → -냬요、-자고 해요 → -재요、-(으)라고 해요 → -(으)래요（가래요、먹으래요）、이라고 해요 → 이래요。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 민지 씨가 내일 바쁘다고 했어요. | minji ssiga naeil bappeudago haesseoyo. | 敏智說她明天很忙。 |
| 뉴스에서 내일 눈이 온대요. | nyuseueseo naeil nuni ondaeyo. | 新聞說明天會下雪。 |
| 친구가 저한테 어디에 사냐고 물어봤어요. | chinguga jeohante eodie sanyago mureobwasseoyo. | 朋友問我住在哪裡。 |
| 동생이 같이 영화 보자고 했어요. | dongsaengi gachi yeonghwa bojago haesseoyo. | 弟妹提議一起去看電影。 |
| 의사 선생님이 푹 쉬라고 하셨어요. | uisa seonsaengnimi puk swirago hasyeosseoyo. | 醫生囑咐我要好好休息。 |
| 엄마가 일찍 들어오래요. | eommaga iljjik deureooraeyo. | 媽媽說要早點回家。 |
| 친구가 이 책을 빌려 달라고 했어요. | chinguga i chaegeul billyeo dallago haesseoyo. | 朋友要我借這本書給他。 |
| 類型 | 直接引述 | 間接引述 | 縮略形 |
|---|---|---|---|
| 陳述句（動作動詞） | 가요. | 간다고 해요 | 간대요 |
| 陳述句（狀態動詞） | 좋아요. | 좋다고 해요 | 좋대요 |
| 陳述句（名詞） | 학생이에요. | 학생이라고 해요 | 학생이래요 |
| 疑問句 | 가요? | 가냐고 해요 | 가냬요 |
| 建議 | 가자. / 갑시다. | 가자고 해요 | 가재요 |
| 命令 | 가세요. | 가라고 해요 | 가래요 |
第 12 步：TOPIK II 程度的閱讀與聽力
TOPIK II 在一次考試中涵蓋 3 級至 6 級，分為聽力、寫作與閱讀三部分。規劃前請先在 topik.go.kr 查閱目前的考試形式與日期。此階段先以考取 3 級為目標，再挑戰 4 級。
閱讀：先看題目和選項再讀文章，這樣就知道要找什麼。韓文段落常把重點放在結尾，所以要仔細讀最後一句。連接詞就像路標：하지만 或 그런데 之後才是真正的重點；그래서 或 따라서 之後是結果；예를 들어 之後是舉例，找主旨時通常可以跳過。
聽力：在音檔開始前先看選項，預測主題。留意你已學過、能決定答案的文法：-아/어야 해요（任務）、-(으)면 안 돼요（規則）、-기로 했어요（計畫）、-대요（轉述他人的資訊）。不要試圖聽懂每個字；抓住句尾的動詞即可。
| 韓文 | 羅馬拼音 | 意思 |
|---|---|---|
| 하지만 | hajiman | 但是（重要內容常接在後面） |
| 그런데 | geureonde | 不過、話說回來（話題轉折） |
| 그래서 | geuraeseo | 所以（後面接結果） |
| 따라서 | ttaraseo | 因此（正式用語；後面接結論） |
| 예를 들어 | yereul deureo | 例如 |
| 즉 | jeuk | 也就是說（後面接總結） |
| 반면에 | banmyeone | 相反地 |
| 게다가 | gedaga | 而且、再加上 |
常見錯誤與改正方法
| 錯誤 | 改正 |
|---|---|
| 在命令句或建議句前使用 -아서/어서：비가 와서 우산을 가져가세요。 | 當後半句是請對方做某事時，使用 -(으)니까：비가 오니까 우산을 가져가세요。 |
| 把過去時制詞尾放在 -아서/어서 之前：늦었어서 죄송해요。 | 時制由最後一個動詞表達：늦어서 죄송해요。 |
| 用 -(으)니까 來道歉：늦었으니까 죄송해요。聽起來像在找藉口。 | 道歉和感謝要用 -아서/어서：늦어서 죄송해요、도와주셔서 감사합니다。 |
| 對自己使用敬語：제가 드실게요、저는 집에 계세요。 | 敬語是用於他人的。談到自己時說 제가 먹을게요、저는 집에 있어요。 |
| 把所有 ㅂ、ㄷ、ㅅ 動詞都當成不規則動詞：입다 → 이워요、받다 → 발아요。 | 把不規則動詞當清單來記。입어요、받아요、웃어요 和 좋아요 都是規則動詞。 |
| 修飾語的時制用錯：어제 먹는 음식。 | 已完成的動作要用過去式：어제 먹은 음식。 |
| 把 -(으)러 用在非移動動詞上：공부하러 도서관에 앉아요。 | -(으)러 只用在 가다、오다、다니다 等移動動詞之前；其他情況使用 -(으)려고。 |
| 因為覺得正式體 -(스)ㅂ니다「更正確」而對朋友使用。 | 在日常對話中聽起來很生硬。對大多數人使用 해요 體，正式體保留給工作、簡報和面試。 |
這個階段的學習建議
- 閱讀專為你程度的韓語學習者編寫的分級讀物。大量閱讀簡單文本，比拿著字典慢慢啃難文更能加快速度。
- 看韓劇和綜藝節目時開韓文字幕，不要用英文字幕。聽到 -는데、-대요 或 -(으)ㄹ 것 같아요 時暫停，把那句跟讀出聲（跟讀練習）。
- 每週用該週所學語法寫一段關於自己生活的短文。請老師或語言夥伴幫你修改，然後依修正重寫一次。
- 收集真實句子，而不是單字。當韓劇或文章中的句子用到新語法時，把整句加進你的間隔重複字卡。
- 查單字請用 NIKL 基礎韓國語字典（krdict）。它會顯示例句，並標明動詞是否不規則。
- 從第四個月開始，每週在時間壓力下做一次 topik.go.kr 的 TOPIK II 歷屆試題，然後只研讀答錯的題目。
- 用角色扮演練習敬語並說出聲：扮演飯店房客、求職者、藥局顧客。正式韓語要說過很多次才會自然。
免費官方資源
- 基礎韓國語字典（NIKL） — 免費學習者字典，附英文釋義與例句；會標示不規則活用。
- TOPIK 官方網站 — 考試日期、最新題型、報名方式及歷屆試題練習。
- 世宗學堂財團 — 查詢附近的世宗學堂及官方標準課程。
- 國立國語院 — 韓語標準拼寫與語法的官方參考（主要為韓文）。
本階段在課程中的位置
上一階段：2. 初級。下一階段：4. 高級 → 完整課程：一步一步學韓語。
常見問題
韓語中 아서 和 니까 有什麼不同？
兩者都表示「因為」。 -아서/어서 是中性的原因表達，不能用在命令句或建議句之前，也不能加過去時制詞尾；-(으)니까 則可以，並常用於請求之前。道歉和感謝一律使用 -아서/어서。
韓語中什麼時候用 합니다，什麼時候用 해요？
해요 體是對大多數人使用的日常禮貌體。합니다 體用於正式場合：廣播、新聞、簡報、面試、工作會議和客服。
韓語敬語如何運作？
當主體是受尊敬的人物時，在動詞加上 -(으)시-，使用 드시다、계시다、주무시다 等特殊動詞，並用 께서、께 取代 이/가 和 에게。談到自己對他們的行為時，使用 드리다、여쭈다 等謙讓語動詞，並且絕不對自己使用敬語。
韓語中 대요 是什麼意思？
-대요 是 -다고 해요「聽說……」的縮略形式。用來轉述別人說的話：내일 비가 온대요 意思是「聽說明天會下雨」。
達到 TOPIK 4 級需要多久？
這取決於你的學習時間和方法，並沒有官方數字。學完初級文法後，每天花 45–60 分鐘學習，許多學習者大約需要六到九個月或更長時間，才能在 3–4 級的程度運用自如。
哪些韓語動詞是不規則變化？
主要的不規則類型有 ㅂ (돕다, 덥다)、ㄷ (듣다, 걷다)、ㅅ (낫다, 짓다)、르 (모르다, 부르다)、ㅎ (그렇다, 빨갛다)，還有 ㄹ 脫落 (살다 → 사는) 和 으 脫落 (쓰다 → 써요)。許多長得像不規則的動詞，例如 입다、받다 和 웃다，其實都是規則變化。
羅馬拼音：採用韓國國語羅馬字標記法。▶ 音檔使用瀏覽器的韓語語音。級別依據 TOPIK 與世宗學堂標準課程；本課程獨立且免費。
